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文学经典阅读课程体系建设研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对文学经典阅读的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2提升人文素养的教育需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1.3传统文化传承的重要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.1国外文学经典阅读教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.2国内文学经典阅读教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.3研究的创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、文学经典阅读课程体系的内涵与构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1文学经典阅读课程体系的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1文学经典的概念与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2文学经典阅读课程体系的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3文学经典阅读课程体系与其他课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2文学经典阅读课程体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.1坚持价值引领原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2遵循学生身心发展规律原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3注重经典性与时代性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.4强调开放性与选择性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、文学经典阅读课程体系的目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1文学经典阅读课程体系的总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.1培养人文精神和审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.2提升阅读理解与分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.3促进批判性思维与独立思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.4传承优秀传统文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.2文学经典阅读课程体系的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.1课程模块的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2教学内容的选编．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.3阅读材料的组织与呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.4课程资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

四、文学经典阅读课程体系的教学方法与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1文学经典阅读的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1.1体验式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1.2讨论式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1.3案例式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1.4多元化教学方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．