2025年哲学专业题库—— 正义与公平：哲学对社会公正的探讨.docxVIP

2025年哲学专业题库——正义与公平：哲学对社会公正的探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述柏拉图在《理想国》中提出的正义观及其核心要素。

2.罗尔斯的“无知之幕”假说在正义论中起到什么作用？请解释其原理。

3.功利主义与罗尔斯的正义论在对待社会不平等问题上存在何种根本分歧？

4.阿玛蒂亚·森的能力理论如何拓展了传统正义理论的视野？

二、论述题（每题15分，共45分）

1.试析自由主义正义理论（如罗尔斯的正义论）与社群主义正义理论在个人与社会关系上的主要差异，并说明你更倾向于哪种观点及其理由。

2.选择一个你所在国家或地区当前面临的社会不公正问题（例如教育不公、医疗资源分配不均、种族歧视等），运用你所学的正义理论（至少两种），分析该问题的成因，并提出可能的解决方案。

3.在全球化的背景下，如何理解“全球正义”的内涵？当代哲学家们（如皮埃尔·布迪厄、迈克尔·哈维等）提出了哪些与全球正义相关的重要观点？请选择其中一位哲学家进行重点阐述。

三、材料分析题（20分）

阅读以下材料：

“一个社会是否公正，最终要看它的制度安排是否有利于最不利者的最大利益。”

——罗尔斯《正义论》

“在当代社会，不平等已经变得如此根深蒂固，以至于它不仅构成了社会不公，而且也威胁着社会本身的稳定。不平等不仅是不正义的，而且也是社会进步的障碍。”

——布迪厄《再生产》

请结合上述材料，谈谈你对正义与社会稳定之间关系的理解，并分析不平等现象可能对社会稳定产生哪些负面影响。

试卷答案

一、简答题

1.答案:柏拉图认为正义首先是个体灵魂内部的和谐，即理性、激情、欲望三个部分各司其职、各安其位。在社会层面，正义是城邦各个阶层（统治者、护卫者、生产者）各司其职、各安其位，统治者依据智慧统治，护卫者负责保卫，生产者从事劳动。其核心要素是功能专门化和各安其位，实现灵魂和城邦的和谐统一。

解析思路:考察对柏拉图《理想国》中正义观的掌握。需要答出正义的双重性（个人与社会），并解释其在个人层面和社会层面的具体体现，强调其核心是“各司其职、各安其位”以及由此达成的和谐。

2.答案:罗尔斯的“无知之幕”是原初状态（OriginalPosition）的一个关键假设。它指的是在选择社会基本结构原则时，个体被置于一个“幕后”位置，被迫做出选择，但在此过程中，他们被剥夺了关于自身社会地位、天赋、财富、智力、性别、宗教信仰、政治观点等所有个人特征以及关于世界一般状况（如历史、环境等）的知识。这个假设旨在确保选择的公平性，排除偏见，从而得出普遍接受的、体现公平的正义原则（即“无知之幕”背后的“公平的正义原则”）。

解析思路:考察对罗尔斯《正义论》核心概念“无知之幕”的理解。需要解释其定义、运作方式（剥夺什么信息），并阐明其目的（确保选择过程的公平性）及其理论意义（得出公平的正义原则）。

3.答案:功利主义主张社会基本结构应最大化社会整体的总幸福或效用。它关注的是结果，即幸福总量。而罗尔斯的自由主义正义论则强调公平优先，认为社会基本结构本身具有道德价值，应优先保障公民的基本自由权（平等的自由原则），并对社会和经济的不平等进行限制，只有当更平等的制度同样能带来更大的总幸福时，才允许更大的不平等（差异原则）。两者分歧在于：功利主义可能为了整体的更大幸福而牺牲少数人的基本自由或利益；罗尔斯的正义论则认为，社会的基本权利和自由是绝对优先的，不平等本身需要满足特定的公平条件（公平的机会平等、差异原则）。

解析思路:考察对两种主要正义理论（功利主义与罗尔斯）核心思想的比较理解。需要明确各自关注点（结果vs.规则/公平）、对不平等的态度，并准确指出两者在处理个人与整体、公平与效率关系上的根本性分歧。

4.答案:阿玛蒂亚·森的能力理论拓展了传统正义理论的视野，因为它将正义的焦点从对资源和机会的分配转移到对个人实现其有价值的生活目标（能力）的emphasis上。传统正义理论（如罗尔斯）主要关注收入、财富、权利等分配问题。森认为，仅仅拥有资源或机会是不够的，关键在于个人实际能够做什么（即其功能性的自由，或称“可行能力”）。这允许考虑不同的生活形式和价值，关注社会结构如何影响个人的可行能力集，从而为衡量社会进步和评价社会制度提供了一个更丰富、更以人为本的框架，尤其关注弱势群体。

解析思路:考察对森的能力理论的理解及其与传统理论的比较。需要答出森理论的核心概念（可行能力），指出其与传统理论（如罗尔斯）的关注点（资源/机会vs.能力）的不同，并阐明其理论贡献（更以人为本、关注生活选择、衡量社会进步的新维度