2025年大学小学教育专业题库—— 小学生自主学习与自主发展.docxVIP

2025年大学小学教育专业题库——小学生自主学习与自主发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述小学阶段学生自主学习能力发展的主要特点。

2.根据自我决定理论，教师可以采取哪些策略来促进小学生的内在学习动机？

3.结合小学学科教学实际，列举三种培养学生自主学习策略的方法。

4.分析家庭环境因素对小学生自主学习能力发展的影响。

二、论述题（每小题15分，共45分）

1.论述教师在培养学生自主学习能力过程中应扮演的角色及其具体行为表现。

2.结合当前教育改革趋势，论述培养小学生自主发展能力的必要性和重要性。

3.选择小学某一学科（如语文、数学、英语等），设计一个培养学生自主学习能力的单元教学活动方案，并说明其设计思路。

三、案例分析题（20分）

阅读以下小学课堂情境案例，并回答问题：

小明是某小学四年级的学生。在语文课上，老师布置了一篇关于“我的梦想”的作文。老师要求学生先自己思考，然后可以查阅资料，最后完成作文。课堂上，小明显得有些无所事事，没有积极动笔写作，而是在玩弄手中的笔，偶尔抬头看看周围同学。当老师询问他为什么没写时，他说：“我不知道写什么好，老师也没教怎么写梦想作文。”课后，小明也没有主动去图书馆或网上查找相关信息。老师发现这种情况后，对他进行了个别辅导，帮助他打开了思路，并鼓励他自己去搜集素材。

请分析：

（1）案例中，小明在自主学习方面表现出哪些困难或问题？（8分）

（2）从教师的角度，分析导致小明出现这些自主学习困难的可能原因，并提出至少三条具体的改进建议。（12分）

试卷答案

一、简答题

1.小学阶段学生自主学习能力发展的主要特点：

*自主意识初步形成，但依赖性仍较强，需要外部引导和监督。

*自主学习策略意识萌发，但运用能力较弱，需要具体指导和练习。

*自主学习能力发展不均衡，受年龄、性别、性格、家庭环境等多种因素影响。

*在不同学科领域的自主学习表现存在差异。

*自主学习的内在动机逐步增强，但外在动机仍起重要作用。

2.根据自我决定理论，教师可以采取哪些策略来促进小学生的内在学习动机？

*保障学生的自主性：给予学生一定的选择权，允许他们参与学习目标的设定和活动安排。

*提高学习任务的胜任感：设计难度适宜的学习任务，提供必要的支持和指导，让学生体验成功。

*营造归属感：建立积极的师生关系和同伴关系，创造一个支持性、关怀性的班级氛围。

3.结合小学学科教学实际，列举三种培养学生自主学习策略的方法。

*教授时间管理策略：如指导学生制定学习计划、使用时间记录表、区分任务的轻重缓急等。

*教授信息检索与筛选策略：如指导学生如何使用图书馆资源、网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎，如何判断信息来源的可靠性等。

*教授笔记与复习策略：如指导学生使用思维导图、康奈尔笔记法进行知识整理，运用复述、概括等方法进行复习。

4.分析家庭环境因素对小学生自主学习能力发展的影响。

*父母的教育观念和期望：重视自主学习的家庭更可能培养孩子独立思考和自我管理的能力。

*家庭学习氛围：提供丰富的学习资源（书籍、网络等），鼓励孩子提问和探索的家庭有助于孩子自主学习。

*亲子关系与沟通模式：积极、支持性的亲子关系能增强孩子的自信心和主动性；良好的沟通有助于孩子表达学习需求并获得指导。

*父母的榜样作用：父母自身的学习态度和行为习惯会对孩子产生潜移默化的影响。

二、论述题

1.论述教师在培养学生自主学习能力过程中应扮演的角色及其具体行为表现。

教师在培养学生自主学习能力过程中扮演着多重关键角色，主要包括：

*引导者和促进者：教师应引导学生明确学习目标，激发其学习兴趣和内在动机，而非简单灌输知识。具体行为表现为：创设富有启发性的学习情境，提出开放性问题，鼓励学生积极探索；提供必要的学习资源和方法指导，帮助学生克服学习障碍；组织合作学习活动，促进生生互动与共同进步。

*示范者和榜样：教师自身的治学态度、学习习惯和探究精神对学生具有示范作用。具体行为表现为：在教学中展现积极的学习态度和解决问题的能力；公开自己的思考过程；分享好的学习方法；以身作则，成为学生学习的榜样。

*支持者和鼓励者：教师应为学生的自主尝试提供支持和鼓励，营造安全的心理环境。具体行为表现为：尊重学生的个体差异和选择；接纳学生在自主学习中出现的错误和失败，给予耐心指导和帮助；及时肯定学生的进步和努力，