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培养学生社会责任感与家国情怀的课程设计策略
前言
思政教育的效果不会在短期内体现，学生的思政素质需要长期积累和培养。因此，在机械设计课程的教学过程中，教师应注重对学生思政素质的渐进性培养，而非一蹴而就的强制灌输。通过长期的潜移默化，培养学生的价值观与社会责任感，使思政教育成为学生学术与职业生涯中不可或缺的一部分。
在机械设计课程中，通过精选具有社会影响力的案例，可以有效地将思政教育与实际教学结合。例如，通过分析经典的机械设计作品或重大工程案例，学生可以从中了解设计背后的社会责任、创新精神和技术挑战。案例教学能够帮助学生看到机械设计与社会需求之间
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