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通过互动式教学激发学生的法治思维
前言
认知是行为的前提。只有当学生意识到社会规则的存在和意义时，他们才会自觉去遵守这些规则。对社会规则的认知不仅关乎学生个体的行为表现，还对其日后走入社会，成为负责任的公民起着重要作用。
公平与公正的观念不仅关乎个体行为，还关系到整个社会的发展进程。通过教育引导学生树立公平与公正的理念，能够促进社会在法律、经济、文化等各个方面的发展和完善，推动社会朝着更加公正、平等、繁荣的方向发展。
每一条社会规则的存在都有其背后的社会需求和价值取向，它们通过规范人们的行为，保障社会秩序与稳定。当学生能够理解社会规则的内在逻辑
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