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数学实验教学中信息技术的工具应用与效果分析
前言
虚拟实验室为学生提供了一个可以无限次尝试的实验环境,在这里学生可以进行各种数学实验操作,不受现实条件的限制。跨平台互动使得学生能够在不同的设备之间自由切换,进行数学实验和数据分析,从而扩大了学生的学习空间和实验机会。在这种互动模式下,学生不仅能够获得更全面的数学知识,还能够通过多样的互动形式,增强自身的实践能力和探究精神。
信息技术在数学实验教学中的应用需要教师具备较高的信息技术素养。一部分教师对信息技术的应用能力仍较为有限,无法充分发挥信息技术的优势。为了解决这一问题,学校应定期组织教师的信息
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