四年级数学观察物体专项练习题.docxVIP

四年级数学观察物体专项练习题

同学们，我们已经学习了如何从不同方向观察物体。这个单元有趣又富有挑战性，它能帮助我们打开空间想象的大门，让我们更立体地认识身边的世界。通过观察，我们会发现，同一个物体，从前面、上面、左面（或右面）看过去，所看到的形状可能是不一样的哦！下面，就让我们通过一些专项练习来巩固所学知识，锻炼我们的空间观察能力和想象力吧！

观察物体小窍门

在开始练习之前，我们先来回顾几个观察物体的小窍门，帮助大家更好地解题：

1.确定观察方向：明确题目要求是“从前面看”、“从上面看”还是“从左面/右面看”。通常，“前面”是我们正对物体的那个面，“上面”是从物体正上方往下看，“左面”和“右面”则是从物体的左侧和右侧观察。

2.抓住主要特征：观察时，注意物体的层数、每层小正方体的个数以及它们的排列方式。有时候，我们可以在脑海中“搭建”或“切割”图形，帮助判断。

3.排除干扰：有些时候，物体后面的部分会被前面的部分遮挡住，我们只能看到露在外面的面。要学会区分哪些是能看到的，哪些是被挡住的。

4.动手试一试：如果有条件，可以用小正方体积木亲手摆一摆题目中的图形，然后从不同方向观察，这样能更直观地理解。

练习题

一、辨一辨，选一选（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面的立体图形，从前面看，看到的图形是（）。

（立体图形描述：由3个相同的小正方体组成，下面一层并排2个，上面一层在左边小正方体的上面放1个）

A.田字格形状（2x2的正方形）

B.左边上下2个正方形，右边1个正方形（共3个正方形，分两层，下层2个，上层左边1个）

C.横着并排的2个正方形

D.竖着叠放的2个正方形

2.一个立体图形，从上面看是一个“田”字（即2x2的正方形），从前面看是2个横着并排的正方形。这个立体图形可能是由（）个小正方体组成的。

A.3

B.4

C.5

D.以上都有可能

3.观察下面的立体图形（由4个小正方体组成，摆成“L”形，下面一层3个并排，上面一层在最右边小正方体的上面放1个），从左面看，看到的图形是（）。

A.横着并排的3个正方形

B.横着并排的2个正方形

C.竖着叠放的2个正方形

D.左边1个正方形，右边上下2个正方形（共3个正方形，分两层，下层2个，上层右边1个）

二、连一连（下面的立体图形从不同方向看到的分别是什么形状？用线连起来）

*立体图形A：由2个小正方体竖着叠放而成。

*从前面看——（一个竖着的长方形，即2个正方形叠放）

*从上面看——（一个正方形）

*从左面看——（一个竖着的长方形，即2个正方形叠放）

*立体图形B：由3个小正方体并排摆成1层。

*从前面看——（3个正方形并排）

*从上面看——（3个正方形并排）

*从左面看——（1个正方形）

三、填一填

1.一个立体图形，从前面看是3个横着并排的正方形，从左面看是2个竖着叠放的正方形。搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

2.有一个由相同小正方体搭成的物体，从前面、上面和左面看到的图形都相同，都是一个正方形。这个物体最少是由（）个小正方体搭成的。

四、画一画（请你在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形形状）

*（立体图形描述：用4个小正方体搭成，底层摆成一个2x2的正方形，即下层4个小正方体，摆成田字格。）

*从前面看：（）

*从上面看：（）

*从左面看：（）

五、想一想，判一判（对的打“√”，错的打“×”）

1.我们观察一个物体，从不同的方向看，看到的形状一定不同。（）

2.从上面看到是圆形的物体，一定是球体。（）

3.用3个小正方体可以搭出从前面看是2个正方形的立体图形。（）

参考答案与解析

（此处应有详细的参考答案和简要的解析过程，帮助学生理解为什么选这个答案，如何观察。例如：）

一、辨一辨，选一选

1.答案：B

解析：从前面看，我们能看到下面一层并排的2个小正方体的正面，以及上面一层左边1个小正方体的正面，所以是左边上下2个正方形，右边1个正方形。

2.答案：B

解析：从上面看是“田”字，说明底层至少有4个小正方体摆成2x2的正方形。从前面看是2个横着并排的正方形，说明这个立体图形只有一层高（或更高层不影响前面视图）。所以最少是4个小正方体。选项A的3个无法摆出“田”字的俯视图。

3.答案：C

解析：从左面看，我们只能看到左边一列小正方体。这个“L”形从左面看，是上下2个小正方体叠在一起，所以看到的是竖着叠放的2个正方形。

二、连一连

*立体图形A：

*从前面看——竖着叠放的2个正方形

*从上面看