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幼小衔接中幼儿语言教育与教师专业成长研究
前言
在幼小衔接的语言教育中，跨学科整合成为一种创新的实践模式。通过将语言教育与数学、科学、美术等其他学科的内容进行融合，可以有效地拓宽幼儿的语言学习视野，提升其语言运用的灵活性。例如，教师可以通过图画书、实验观察等跨学科活动，让幼儿在探索其他学科知识的提升语言的理解能力和表达能力，从而实现语言教育的多维度发展。
幼儿的语言教育不仅仅依赖于学校的课堂教学，家庭的支持同样至关重要。在幼小衔接阶段，家长的参与能够有效弥补幼儿在学校学习中的不足。家长可以通过日常交流、共同阅读等方式，增强幼儿的语言能力。学校应
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