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2025年基础教育课程改革知识考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年基础教育课程改革强调“素养为纲”的核心导向，其根本出发点是落实（）。

A.知识本位目标

B.立德树人根本任务

C.学科能力提升

D.考试评价改革

2.新版义务教育课程方案中规定，劳动课程平均每周不少于（）课时，旨在强化劳动实践育人功能。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

3.跨学科主题学习的设计需遵循“问题导向、实践驱动、素养立意”原则，其课时占比应不低于本学科总课时的（）。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

4.课程实施中“教学评一致性”的关键环节是（）。

A.教师讲授深度

B.学生课堂参与度

C.学习目标、教学活动、评价任务的匹配

D.作业难度与考试要求的衔接

5.关于“课程内容结构化”改革，下列表述错误的是（）。

A.打破知识点碎片化呈现

B.以大概念、大主题或大任务组织内容

C.弱化基础概念的系统学习

D.强调知识间的内在逻辑与关联

6.2025年改革提出“建立素养发展型课堂”，其核心特征是（）。

A.教师主导的知识传递

B.学生被动接受信息

C.以学习任务为载体的主动建构

D.标准化的课堂流程

7.小学科学课程新增“技术与工程”领域，重点培养学生的（）。

A.实验操作技能

B.科学史认知

C.工程思维与创新实践能力

D.数据统计能力

8.语文课程“整本书阅读”任务群的教学重点是（）。

A.逐段分析文本内容

B.记忆作者生平和写作背景

C.引导学生自主阅读、深度思考与批判性建构

D.完成配套练习题

9.数学课程中“量感”素养的培养主要通过（）实现。

A.背诵单位换算公式

B.测量、估计等实践活动

C.大量计算练习

D.记忆数学概念

10.艺术课程“融合性”改革要求（）。

A.仅聚焦单一艺术门类学习

B.以音乐、美术为核心，有机融入戏剧、影视等内容

C.取消传统艺术技能训练

D.强调艺术知识的系统讲授

11.特殊教育课程改革的核心方向是（）。

A.统一使用普通学校课程

B.强化医学干预替代教育

C.构建适合不同障碍类型学生的个性化课程体系

D.减少实践活动，增加理论教学

12.关于“数字技术赋能课程实施”，下列做法不符合要求的是（）。

A.用虚拟仿真实验替代所有动手实验

B.利用大数据分析学生学习轨迹

C.开发交互式数字教材

D.构建跨校共享的优质课程资源平台

13.课程思政的关键是（）。

A.单独开设思想政治课程

B.在各学科教学中自然融入价值引导

C.增加思政知识考试比重

D.要求教师统一讲授思政案例

14.新版课程方案提出“加强课程综合”，其主要路径不包括（）。

A.学科内综合

B.跨学科综合

C.学段间综合

D.考试内容综合

15.学生发展指导课程的核心目标是（）。

A.提高考试成绩

B.帮助学生规划学业、认识自我、适应社会

C.教授职业技能

D.强化纪律教育

二、填空题（每题1分，共10分）

16.2025年课程改革明确，义务教育课程应体现（）、时代性、基础性、发展性。

17.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的（）、必备品格和关键能力。

18.各学科课程标准以（）为纲，整合课程目标、内容要求、学业要求与教学提示。

19.劳动课程分为日常生活劳动、生产劳动、（）三大类。

20.科学课程要培养的核心素养包括科学观念、科学思维、（）、责任担当。

21.语文学习任务群分为基础型、发展型、（）三类。

22.数学课程的“三会”指会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、（）。

23.艺术课程强调“（）”，注重艺术与生活、自然、文化的联系。

24.综合实践活动课程以（）为主要方式，强调学生主动参与、实践体验。

25.课程评价改革要求建立（）、过程性、发展性的评价体系。

三、简答题（每题6分，共30分）

26.简述2025年基础教育课程改革的主要背景与目标。

27.说明“跨学科主题学习”与传统学科教学的区别及设计要点。

28.如何在课堂教学中落实“教学评一致性”？请列举三个具体策略。

29.