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教师有偿家教管理规范和整治措施

一、引言

教师肩负着教书育人的神圣使命，其职业行为直接关系到教育公平、学生成长及社会风气。有偿家教现象的滋生与蔓延，不仅可能干扰正常的教育教学秩序，加重学生课业负担和家庭经济压力，更对教师队伍的师德师风建设带来严峻挑战。为切实维护教育的公益性和纯洁性，保障广大学生的合法权益，促进教育事业健康可持续发展，亟需建立健全教师有偿家教管理规范，并辅以坚决有效的整治措施。

二、教师有偿家教管理规范

（一）明确行为界定与禁止性条款

1.严格界定有偿家教范围：明确将在职中小学教师（含教研人员）利用职务之便，在学校正常教育教学时间以外，以获取经济利益为目的，通过各种形式（包括但不限于在家中、校外租用场地、网络平台等）组织或参与对学生进行的学科类辅导、补习活动均纳入有偿家教范畴。

2.全面禁止核心违规行为：严禁在职教师从事任何形式的有偿家教；严禁在职教师组织、要求或暗示学生参加其本人或他人的有偿家教；严禁在职教师为校外培训机构或其他人员、组织的有偿家教提供生源介绍、信息传递等便利条件；严禁在职教师利用职务影响，向学生及家长推销或变相推销有偿家教服务。

（二）强化师德师风建设与教育引导

1.加强职业道德教育：将抵制有偿家教作为教师师德师风建设的核心内容之一，常态化开展专题学习、警示教育和承诺活动，引导教师树立正确的教育观、职业观和价值观，自觉恪守职业道德规范，廉洁从教，为人师表。

2.明确岗位职责要求：强调教师应将主要精力投入到学校的教育教学工作中，切实提高课堂教学效率和质量，确保学生在校内即可获得充分的知识传授与学业指导。鼓励教师利用课余时间开展义务辅导，彰显教师的奉献精神。

（三）建立健全监督与保障机制

1.落实学校主体责任：学校应将禁止有偿家教纳入教师日常管理和绩效考核体系，加强对教师从教行为的日常监督与巡查。设立并公开举报电话、邮箱等多种渠道，鼓励学生、家长及社会各界参与监督。

2.完善家校沟通机制：学校应通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传有偿家教的危害性及相关政策规定，引导家长树立正确的育人观念，理性对待课外辅导，共同抵制有偿家教。

3.加强教师权益保障：在严格规范教师行为的同时，各级教育行政部门和学校应努力改善教师待遇，关心教师成长，维护教师合法权益，为教师安心从教、热心奉献创造良好环境。

三、有偿家教整治措施

（一）严肃查处违规行为

1.畅通举报与核查渠道：教育行政部门应设立专门的举报受理平台，对收到的举报线索进行登记、分类，并及时组织核查。对实名举报的，应在规定时限内将核查结果向举报人反馈。

2.依法依规从严处理：对经查实存在有偿家教行为的教师，应根据其情节轻重、影响大小，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规及学校规章制度，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消评优评先资格、扣罚绩效工资、调离教学岗位、直至撤销教师资格等处分。对于顶风违纪、屡教不改或造成恶劣社会影响的，应从重处理。

3.强化责任追究：学校负责人对本校教师有偿家教问题负主要领导责任。对治理不力、问题频发的学校，将对其主要负责人和分管负责人进行约谈、通报批评，并视情况追究相应领导责任。

（二）构建长效治理体系

1.加强师德考核评价：将抵制有偿家教情况作为教师师德考核、职称评聘、评优评先、绩效分配等工作的重要依据，实行“一票否决制”。

2.提升课堂教学质量：教育行政部门和学校应指导教师深化教育教学改革，优化教学设计，改进教学方法，提高课堂教学效率和吸引力，确保学生在校内学足学好，从源头上减少学生对课外有偿辅导的需求。

3.规范校外培训行为：协同市场监管、人社等部门，加强对面向中小学生的校外培训机构的规范管理，严厉打击学科类培训机构与在职教师相互勾连、诱导或强迫学生参加培训等行为，净化校外培训市场环境。

4.引导社会舆论导向：通过各类媒体平台，广泛宣传优秀教师的先进事迹，弘扬高尚师德师风，同时对有偿家教的危害性及典型案例进行曝光，引导家长树立科学的育人观念，营造全社会共同抵制有偿家教、关心支持教育事业健康发展的良好氛围。

四、结语

治理教师有偿家教是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。需要教育行政部门、学校、教师、家长及社会各界同心协力，常抓不懈。通过明确的规范引导、严格的监督管理、有力的整治措施和持续的宣传教育，不断提升教师队伍的职业道德水平，维护教育的公平与正义，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造风清气正的育人环境。