湖南省2015年下半年中学教育知识与能力中学生情绪和情感发展考试试题.pdfVIP

湖南省2015年下半年中学《教育知识及能力》：中学生

情绪和情感发展考试试题

一、单项选择题

1、所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）

A：活动课程

B：综合课程

C：校本课程

D：核心课程

2、以下不属于教育法的特征的是。

A：国家意志性

B：强制性

C：规范性

D：自觉性

3、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是__

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须及生产劳动相结合

B．教育必须为阶级斗争服务，必须及生产劳动相结合

C．教育必须为阶级斗争服务，必须及工农业生产相结合

D．教育必须为无产阶级政治服务，必须及社会实践相结合

4、课外校外教育及课内教育关系的说明正确的一项是。

A：学校工作以教学为主，课外校外教育是课堂教学的继续

B：课内及课外并重

C：学校教育以课堂教学为主，课外教育为辅

D：课内教育传授知识，课外教育培养能力

5、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__

A．斯巴达教育

B．雅典教育

C．教会学校

D．实科教育

6、用以概括教育及社会发展的关系的两个词是（）

A：“培养”和“推动”

B：“制约”和“促进”

C：“影响”和“干预”

D：“共性”和“个性”

7、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是____

A：动作幅度

B：动作结构

C：动作力量

D：动作速度

8、在学业成绩考查中，试题类型有（）

A：简答式试题

B：陈述式试题

第1页

C：是非题

D：多项选择题

E：组配式试题

9、人的身心发展的状态和程度称为____

A：发展

B：成长

C：成熟

D：生长

10、1914—1918年中国民族工业得到发展的原因有。①辛亥革命冲击封建制度②清政府允许民间办厂③北

洋军阀分裂④帝国主义忙于一战，暂时放松对华经济掠夺

A：①②④

B：①③④

C：①②③④

D：①④

11、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）

A：互补性

B：个别差异性

C：不平衡性

D：阶段性

12、把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总

结及评价的教学模式是__

A．设计教学模式

B．发现学习模式

C．范例教学模式

D．非指导性模式

13、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

A：活动定向

B：内部言语

C：无声的外部言语

D：有声的外部言语

14、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注

意是。

A：随意注意

B：无意注意

C：有意后注意

D：有意注意

15、以“教育的终身化”为教育特征的是

A：古代

B：文艺复兴后的欧洲

C：近代

D：现代

16、班杜拉认为反应结果的功能不包括。

A：信息功能

B：反馈功能

第2页

C：动机功能

D：强化功能

17、”引水上山”体现了人类心理的特点。

A：概括性

B：预见性和目的性

C：主观能动性

D：社会制约性

E：重视个别差异

18、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指__

A．发现教学

B．个别化教学

C．情境教学

D．合作学习

19、教育“生物起源说”的代表人物是。

A：孟禄

B：洛克

C：卢梭

D：利托尔诺

E：重视个别差异

20、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，

两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特

点是____

A：发展的连续性

B：发展的整体性

C：c．发展的不平衡性

D：发展的高速度

21、主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（）

A：传统教育论

B：形式教育论

C：实质教育论

D：现代教育论

二、多项选择题

1、决定教育性质的主要因素有__

A．生产力发展水平

B．社会意识形态

C．政治经济制度