健康教育制度+因病缺勤病因追查与登记制度.docxVIP

健康教育制度+因病缺勤病因追查与登记制度

健康教育制度

一、健康教育教师必须按照教学大纲的要求,认真备课,深入领悟教材,精心设计教法,做到课堂气氛活跃,教法灵活,通俗易懂,提高学生学习的兴趣.

二、班主任老师要充分利用读报、班会结合本班学生实际对学生进行健康教育.

三、课任教师要将健康教育与本学科有机结合,要在课堂中渗透健康内容,特别是思想政治教师要注重培养学生良好的性格,合理疏泄自己的情绪,培养良好的意志品质；体育教师要讲授在体育运动中如何保持自身安全及发生了身体损伤后如何采取措施补救.

四、政教处要经常利用课外活动组织教师对全体学生进行健康教育讲座,性格、情绪、意志品质、常见病的预防及护理、青春期教育.

五、学校把健康教育纳入重要议事日程,并严格检查教师进行健康教育的情况,纳入教师个人考核中.

因病缺勤病因追查与登记制度

为防止传染病的传播,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的有关规定,特制定本制度：

1、校长为学校疫情总责任人,校医为疫情报告人,各班主任老师为疫情第一排查人.

2、严格按照三检制度规定认真做好三检工作,班主任对到校的每个学生应仔细进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况.

3、班主任在三检时如发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时,应在学生请假时认真登记,并将存在以上可疑症状的学生及时报告给疫情报告人.

4、班主任应关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人；如学生没有按时到校,班主任应向家长询问缘由,如是因病缺勤,应及时通知家长到校医务室解释病情,补办请假手续.

5、疫情报告人接到报告后,应及时追查学生的患病情况和可能的病因,及时进行排查,并将排查情况记录在学生因病缺勤病因排查结果登记日志上,做到对传染病人的早发现.

6、疫情报告人如发现在同一班级,一天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病,并有相似症状或者有共同用餐、饮水史时,疫情报告人应告知校长,并在24小时内向疾控中心和上级部门报告相关信息.经确诊为传染病例后,应按规定做好校的消毒工作.

7、患传染病的学生重新上课时,班主任应配合校医检查其病历,确认治愈且无传染性后方可入校.