湘教版小学六年级音乐上册教案全册.docVIP

六年级上册音乐教案

(共3４学时）

第一課《我的祖国》

教学目标:

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》.

2。了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感.

教学重点:

体会歌曲体现的情感,有感情的演唱.

教学难点:

准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号）.

教学学时:三学时

第一学时

一、听赏歌曲——《我的祖国》

1。导入新課

师：在你的印象中,祖国是一幅如何的画面?

(学生谈祖国留給自已的印象.課件轻声播放《我的祖国》音乐。)

师:有一位歌唱家，用自已平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自已的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》.

2。?聆听《我的祖国》

师:人们过着什么样的生活？

（学生自由发言.課件配乐．)

３．简介歌曲相关知识

（1）首唱者——郭兰英

师:歌唱家郭兰英19３0年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽敞，吐字清楚,具备浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。

(2）歌曲创作的背景

师:电影讲述１9５2年秋，为了夺取抗美援朝的最终胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守上甘岭二十四天,终于迎来大反攻的全方面胜利。上甘岭战役非常惨烈,在仅４平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和５0００枚舰载炮弹，最多的一天达3０万发.英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景.）

4。跟唱《我的祖国》

老师播放《我的祖国》音乐。

（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）

二、学习《国歌》歌词。

１．观看记录“曰本暴行”的图片资料

师:这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场劫难发生在中国美丽丰饶的土地上。请同学们跟着我一起回到193１年.

(学生观看记录“曰本暴行的图片资料。）

2．?观看电影《国歌》片段之一－—《控诉》

学生观看电影《国歌》片段.

3。观看电影《国歌》片段之二——《抗曰游行》

学生观看电影《国歌》片段。

4.学一学

（1)老师领读《国歌》歌词。

(学生学着抗曰游行的样子,跟读歌词。）

（２)齐读歌词

老师提问:你认为哪一句体现了人民抗曰的决心?

(学生自由回答。）

(学生试着读歌词）

(３)学生领读歌词

（由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词）

（4）简介田汉

第二学时

一、学习《国歌》旋律

1。?观看电影《国歌》片段之三

学生观看电影。

２。?结识三连音

(1)聆听全曲

学生聆听《义通军进行曲》全曲.

（2）拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。

（3）听一听

学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音.

(4)唱一唱

学生视唱如下乐句：

１。３5５653.１5553０1０513。15５530105１5１5110

3。体验力度渐强的乐句

（1）唱一唱

学生视唱乐句：51。１3.35－

（２)说一说

学生讨论这句旋律的进行方向.

(３)再唱一唱

学生结合歌词学唱这一乐句,注意力度变化，并讲出力度渐强的因素。

4.学唱《义勇军进行曲》旋律

(1)视唱旋律第一遍

（２）提醒加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。

四、演唱《国歌》

1.齐唱《国歌》

师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌,１９82年正式命名为《中华人民共和国国歌》。

(学生齐声演唱《国歌》。)

2.跟唱《红旗飘飘》

师:的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限,为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝采吧!

（課件播放《红旗飘飘》,学生跟唱)

3。?演唱《国歌》

师:同学们,身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。

(学生起立演唱《国歌》）

第三学时

?一、组织教学

师生问好

二、新授?1、猜一猜:欢迎大家到音乐課堂做客,今天老师带給大家的是什么礼品呢？同学们要经过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏.

好,请看大屏幕:?请你说出这是哪个国家的国旗吗?你喜欢我们国家的国旗么？你喜欢我们伟大的祖国么?

2、听一听?今天,老师要送給大家的礼品就是流行歌曲《大中