2025年宠物医疗诊断技巧与策略兽医临床实践指南 (一).pdfVIP

理论教学教案

NO：1

课程兽医临床诊断讲课时数2课时周次第周

班级15畜牧1班时间年月口次

教学内容第一章1多种家畜的保定技术教学方式洪授

【本教学内容目的规定】

1、纯熟掌握家畜靠近时的措施和环。

2、纯熟掌握多种家畜的保定措施。

【本重要技能点与知识点应到达的目的水平】

目的水平

教学内容技能点、知识点

识理纯熟应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：家畜的靠近措施、多种动物的保定措施V

知识点：在靠近和保定过程中的注意事项

多种家畜的

职业素质渗透点：通过靠近与保定的学习，培养学生凡事从小

靠近和保定

事做起，做事要细致认真，这样得到对的、系统的诊断

知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

在目的水平的详细规定上打J

【教学方略】

教学措施：先从理论上让学生理解多种动物的靠近措施，再运用下次课的实训，通过训纺马让学生

掌握1、2种动物的靠近措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

问询学生已学习哪些专业课程，简朴理解一下学生对已学内容的理解掌握状况。

导入新课：

问询学生与否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同步对发言的学生予以赞扬和鼓

劲，目的是让学生活跃课堂与氛，并为后来的教学埋下伏笔，并导出本课的内容--诊断。通过

引导，让学生初步具有临床诊断的认识。

教学内容与教学设计：

动物的靠近

1、对应工作行动领域分析；让学生理解作为兽医要想可认为动物诊断疾病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，可以顺利靠近动物而不引起动物恐慌。

2、在学习领域教学要点：理解多种动物的生活习性，在靠近动物时有哪些注意事项。

3、教学重点：可以靠近多种家畜；难点：怎样掌握多种动物的生活习性。

动物的保定

1、对应T.作行动领域分析：让学生理解作为兽医要想可认为动物诊断疾病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的时候，不会引起人员的受伤。

2、在学习领域教学要点：可以将多种动物牢固保定，掌握保定动物时的注意事项。

3、教学重点：可以保定多种家畜；重要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等措

施的掌握。

4.难点，可以保定多种家畜.

教学措施：先对于常用的保定措施从要领上予以解释，使学生能懂得名称和要点，从理论上让

学生理解多种动物的保定措施，再运用下次的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训

练，让学生掌握1、2种动物的保定措施，尤其是牛的保定措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培