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人工智能与数据分析在信息技术教学中的应用
引言
信息技术课程作为高中阶段的重要学科，不仅培养学生的计算机操作技能，还在很大程度上为学生未来的学习和工作提供了必要的技术支持。在信息化社会的背景下，信息技术课程逐渐从传统的编程、网络技术、操作系统等单一内容扩展到多元化的学习领域。将人工智能教育纳入信息技术课程，有助于拓宽学生的知识视野，使学生掌握前沿的技术理论和应用技能。
随着人工智能技术的飞速发展，传统的教学方法逐渐无法满足新时代教育的需求。因此，在高中信息技术课程中融入人工智能教育，需要创新教学方法。教师可采用案例驱动法，通过具体的案例分析引导
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