人教版（2024）七年级英语上册Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d导学案（表格式）.docxVIP

新版人教版七年级上册StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d导学案

年级

七年级

课时

第1课时

一、教学目标

1.?语言知识目标

?学生能够正确认读和拼写单词：plant,?animal,?yard?等。

?学生能够听懂、认读并运用句型：Whats?this??Its?a/an...

2.?语言技能目标

?学生能够通过图片和文字的匹配，提高对单词的识别和理解能力。

?学生能够听懂数字的英语表达，并准确重复和记录。

?学生能够运用所学句型进行简单的对话，谈论院子里的植物和动物。

3.?情感态度目标

?培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

?引导学生关注身边的自然环境，增强对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

1.?教学重点

?掌握单词：plant,?animal,?yard?以及数字?1-10?的英语表达。

?熟练运用句型：Whats?this??Its?a/an...?进行问答。

2.?教学难点

?数字的准确发音和听力理解。

?区分?a?和?an?的用法。

三、教学方法

1.?情景教学法：通过创设院子里的场景，让学生在真实的情境中学习和运用语言。

2.?任务驱动法：布置各种任务，如匹配、对话、听力练习等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

3.?合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5?分钟）

1.?展示一些院子里的图片，包括各种植物和动物，问学生：What?can?you?see?in?the?yard??引导学生用中文回答，然后引出本节课的主题：What?is?fun?in?a?yard?

2.?利用图片和实物，向学生展示并介绍本节课要学习的新单词：plant,?animal,?yard，带领学生朗读和拼写。

（二）1a?匹配练习（8?分钟）

1.?让学生打开课本第?1a?页，观察图片中的植物和动物。

2.?给学生一定时间，让他们将图片与对应的单词进行匹配。

3.?邀请学生分享他们的答案，全班一起核对。

（三）1b?对话练习（10?分钟）

1.?教师与一名学生进行示范对话：

?T:?Whats?this?

?S:?Its?a?plant.

?T:?Is?it?a?big?plant?

?S:?No,?its?a?small?plant.

2.?让学生两人一组，仿照示范进行对话，谈论?1a?中的植物和动物。

3.?邀请几组学生上台展示他们的对话。

（四）2a?数字听力练习（8?分钟）

1.?播放?2a?的录音，让学生先听一遍数字的发音。

2.?再次播放录音，让学生跟着录音重复数字。

3.?教师讲解数字的发音要点，特别是容易出错的发音，如?three,?five,?nine?等。

（五）2b?数字听力记录（10?分钟）

1.?播放?2b?的录音，让学生认真听并写下他们听到的数字。

2.?播放录音第二遍，让学生检查和补充答案。

3.?全班一起核对答案，让学生说说自己在听力过程中遇到的困难。

（六）2c?对话理解（10?分钟）

1.?让学生阅读?2c?的三个对话，了解对话的大致内容。

2.?播放录音，让学生边听边圈出正确的答案。

3.?与学生一起核对答案，讲解对话中的重点句型和语言点。

（七）2d?拓展对话（12?分钟）

1.?让学生回到?1a?的图片，运用所学的句型和单词，与同桌进行关于院子里植物和动物的新对话。

2.?邀请几组学生展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。

3.?教师对学生的表现进行总结和评价，强调语言的准确性和流畅性。

（八）总结与作业布置（7?分钟）

1.?与学生一起回顾本节课所学的内容，包括单词、句型和数字。

2.?布置作业：

?抄写本节课所学的单词，每个单词五遍。

?用英语向家人介绍院子里的一种植物或动物。