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2024年新疆第二医学院招聘事业单位工作人员考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.15-30

B.12-28

C.14-25

D.14-28

【答案】：D

2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.不断扩大培训覆盖面

B.培训思想政治教育基本能力

C.加强基地建设和师资队伍建设

D.建立健全多级培训网络

【答案】：B

3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。

A.5,1,16

B.4,1,16

C.5,1,24

D.4,1,24

【答案】：A

4.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

A.优才生

B.贫困学生

C.党的积极分子

D.先进个人

【答案】：C

5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.记过

B.留校察看

C.开除

D.退学

【答案】：D

6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.片面引注

B.学术穿凿

C.虚假署名

D.自我引注

【答案】：D

7.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.观察与分析阶段

B.具体经验阶段

C.重新概括阶段

D.积极的验证阶段

【答案】：A

8.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.受教育

B.受教育和学术

C.学术

D.科研

【答案】：A

9.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎上

B.无法即法

C.取法乎中

D.取法乎下

【答案】：A

10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教育机智

B.教学效能感

C.教学反思

D.教学监控能力

【答案】：D

11.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.主体

B.客体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】：A

12.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

【答案】：C

13.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.技术人员

B.人类工程师

C.工作人员

D.专业人员

【答案】：D

14.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.权力分配

B.文化传播

C.师生关系

D.教学效率

【答案】：A

15.不属于大学生亲和行为的特点是（）。

A.人际交往是大学生社会化过程的关键

B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

C.人际交往需要骤增

D.亲和行为都会顺利进行

【答案】：D

16.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。

A.超限效应

B.南风效应

C.犯错误效应

D.分化效应

【答案】：B

17.人们常说的以己之心，度人之腹表现了社会知觉的（）特征？

A.选择性

B.投射性

C.两极性

D.显著性

【答案】：B

18.画线属于哪类学习策略？（）

A.计划策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.复述策略

【答案】：D

19.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

【答案】：A

20.教育活动中最基本的人际关系是（）。

A.教师与社会的关系

B.师生关系

C.师师关系

D.生生关系

【答案】：B

21.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完