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小学体育跨学科融合学习活动的创新设计与实践研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对小学体育教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2跨学科融合的必然性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国内小学体育跨学科实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国外体育与其他学科结合的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2具体研究范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1体育教育的现代发展观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1全人教育理念在体育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2多元智能理论对体育教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2跨学科融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1跨学科学习的定义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2体育与其他学科的交叉点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
小学体育跨学科融合活动的创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1活动设计的原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1设计原则的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2设计流程的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2典型活动方案策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1科学与体育的跨学科项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.2数学思维在体育训练中的应用设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.3语言表达在体育赛事中的整合方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.1活动实施过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.2学生全面发展效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1教师团队协作模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.2家校共育的推进经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.3.1资源受限条件下的解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.3.2学生代入感与参与度的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
5.1评估方法的选择与操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
5.1.1行为观察法的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
5.1.2问卷与访谈的设计技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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