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结合生活实际的情境化教学
前言
任务驱动法通过设计与绘本内容相关的任务，激发学生的学习动机。教师可以引导学生在完成任务的过程中，借助绘本的情境来理解和运用教材中的语言点。例如，教师可以根据绘本中的情节设置问答、角色扮演或小组讨论等任务，促进学生在完成任务的过程中掌握教材的核心内容。
多元化教学法是指在教学过程中，通过采用多种方式、手段和教学资源，灵活应对不同学习者的需求，促进学生全面发展的教学策略。该方法倡导不仅关注语言知识的传授，还重视学生思维能力、情感态度、文化理解等多方面的综合发展。
在小学英语教学中，尤其是绘本与教材融合的情境下，传统的
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