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实践导向的审计教育培养路径与实践基地建设
引言
人才培养目标的调整和再定位，将对审计行业的人才队伍建设产生深远的影响。随着审计教育体系的创新，未来的审计人才不仅具备传统的审计技术能力，还将具备更为广泛的综合素质。例如，在数字化时代，审计人员不仅需要了解财务和会计领域的专业知识，还要能够理解数据分析技术、编程语言等，才能在复杂的审计工作中做出高效的决策。因此，审计教育的调整不仅是对学科内容的更新，更是对人才培养质量的全面提升。
随着审计工作内容的多样化，审计专业的课程结构也应进行重新设计。课程设置应更加注重基础与前沿技术的结合，不仅要保持对传统审
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