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高职公共英语教师跨学科教学能力培养的难题与措施
说明
很多高职公共英语教师缺乏长远的职业发展规划，教师的职业生涯发展往往受到学历、职位等因素的制约。这导致教师在教学过程中缺乏持续的动力和职业发展的明确目标。部分教师没有意识到自身专业素养的提升对于职业发展的重要性，从而在教学过程中难以实现自我突破。
目前，部分高职院校的教学环境仍然较为传统，无法满足现代教学的需求。比如，教室的设备陈旧，网络教学平台不完善，甚至一些院校仍然没有采用智能化教学工具，这影响了教师发挥其教学水平的空间。教师工作压力较大，且时间紧张，难以为每个学生提供个性化的指导和帮助。
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