跨学科协同发展中的地理与科学教育路径.docx

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2025-09-18 发布于重庆
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跨学科协同发展中的地理与科学教育路径

前言

科学探究的最终目的是将理论应用于实践，因此在地理教育的实践设计中，实地考察和实践操作是不可或缺的环节。学生通过在实际环境中进行探究，不仅能验证理论知识，更能提升实际操作能力和应对复杂问题的能力。

项目式学习强调通过合作、动手实践和成果展示来完成学习任务。教师可以设计一些综合性的跨学科项目，如研究某一自然现象的原因及其对环境的影响，或探讨人类活动对生态环境的改变。在项目执行过程中，学生不仅需要使用地理学的知识进行分析，还要结合生物学、化学等科学原理，进行多角度、全方位的探究。通过这种项目式学习，学生能够