师德师风方面培训课件.pptVIP

新时代师德师风培训课件做新时代四有好老师的必修课

第一章：师德师风的时代使命教师被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的根本任务。我们不仅传授知识，更重要的是塑造人格、引领方向。新时代背景下，师德师风建设与国家发展、民族振兴休戚相关，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑。立德树人教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人习近平指示教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师教育发展基石

时代背景下的师德新要求新时代教师职业道德规范（2024版）明确规定了教师在教育教学、学术研究、社会服务等方面的道德准则和行为规范，强调以德立身、以德施教、以德育德。四有好老师标准有理想信念：坚定教育理想，树立正确的教育观念有道德情操：保持高尚品格，严于律己，为人师表有扎实学识：具备专业素养，不断学习成长有仁爱之心：关爱每一位学生，促进全面发展师德失范的社会影响

师德如灯，照亮学生成长之路

典型案例剖析：师德失范的警示案例回顾：某地体罚学生事件2023年9月，某市一名教师因学生未完成作业，对多名学生进行体罚，造成身体伤害和心理阴影。事件经媒体曝光后，引发社会强烈反响，该教师被停职调查。社会反响与危害分析此事件造成了极其恶劣的社会影响，不仅伤害了学生的身心健康，也严重损害了教师群体形象，引发公众对校园安全和教育质量的担忧。师德失范根源职业道德认识不足法律意识淡薄情绪管理能力差教育方法单一落后防范措施强化师德教育培训完善监督举报机制建立师德档案制度

典型案例剖析：师德楷模的力量全国师德标兵李华老师事迹李华老师从教三十年，扎根乡村教育，用爱心和责任坚守讲台。她自费为贫困学生购买学习用品，利用休息时间为学困生补课，用真情和专业点亮乡村孩子的梦想。教书育人不只是一份职业，更是一种生活方式，一种信仰。每一个孩子都是一颗种子，教师要用爱心浇灌，让他们绽放光彩。

第二章：师德师风的理论基础与文化传承孔子仁爱思想有教无类体现教育公平因材施教尊重学生个性学而不厌，诲人不倦彰显敬业精神孟子养善理念得天下英才而教育之展现教育抱负善待学生，启发善性强调教师引导作用重视教育环境对人的影响荀子修身思想师者，所以传道授业解惑也强调教师自身修养与榜样力量重视教师正身带动正人中国传统文化中蕴含着丰富的师德思想，这些思想与现代师德建设相融合，形成了具有中国特色的师德理论体系。新时代的师德建设既要传承优秀传统，又要创新发展，不断丰富师德内涵，拓展其外延，使其与时俱进，更好地服务于教育事业发展。

传承与创新，师德永续千年师道传承，与时俱进创新，塑造新时代师德风范

师德师风与教师职业素养的关系教学效果师德师能榜样作用教学方法职业素养学生全面发展师德与师能的辩证关系师德是教师立身之本，是教师职业道德的集中体现；师能是授业之道，是教师专业素养和教学技能的综合表现。二者相辅相成，缺一不可。实证研究：师德与教学质量多项研究表明，具有高尚师德的教师更能激发学生学习兴趣，建立积极的师生关系，学生学习成绩和综合素质普遍较高。师德高尚的教师往往更具职业幸福感，教学创新意识更强。自我修养与终身学习教师应不断进行自我反思与修养，坚持终身学习，提升专业能力，这既是对自身负责，也是对学生和教育事业负责。

第三章：高标准师德塑造路径坚守岗位，提升专业精通学科知识，不断学习新理论、新方法研究教育规律，提高教学效果积极参与教研活动，分享教学经验以德施教，全面发展注重学生品德培养，潜移默化影响学生关注学生个性差异，因材施教培养学生批判思维和创新能力依法执教，规范行为学习教育法规，熟悉职业规范尊重学生权利，保护学生隐私拒绝有偿家教，维护教育公平高标准师德塑造需要教师全方位发力，既要关注专业成长，又要重视德育工作，同时遵守教育法规和职业规范。只有这样，才能成为学生成长路上的引路人，为教育事业发展贡献力量。

师德师风建设的制度保障考核与激励机制师德考核常态化将师德表现纳入教师年度考核、职称评定、评优评先等环节采用多元评价方式，包括学生评价、同事评价、家长评价等激励先进做法设立师德标兵等荣誉称号提供专业发展机会和物质奖励优先推荐评优评先和职称晋升惩戒措施与三方联动师德失范惩戒建立一票否决制度，师德严重失范者取消评优评先资格视情节严重程度，给予警告、降级、撤职直至解聘等处分典型案例：某教师收受家长礼金被降级处分家校社会三方联动建立家长委员会，参与学校重大决策邀请社会力量参与师德监督媒体正面宣传师德典型，形成良好舆论氛围

制度筑基，师德有保障完善的制度是师德师风建设的有力保障，为教师成长提供清晰指引

教师自我修养与心理建设保持职业热情重温教育初心，回顾教育理想关注教育成果，感受育人成就感参与教师社群，相互激励成长维护心理健康学习心理调适方法保持工作与生活平衡建立支持系统，适时