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襄汾幼教考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期典型的思维方式是（）

A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知动作思维

2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

3.3岁幼儿一般能集中注意约（）

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟

4.幼儿最初社会性发生的标志是（）

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现

5.儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）

A.电报句B.单词句C.联合复合句D.偏正复合句

6.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

7.幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。

A.面色、汗量、视力、动作B.面色、汗量、呼吸、视力

C.听力、汗量、呼吸、动作D.面色、汗量、呼吸、动作

8.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）

A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则

9.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）

A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员

10.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。

A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性

答案

1.C2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.A9.C10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性增强B.观察持续时间延长

C.观察的细致性增加D.观察的概括性提高

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性D.高级情感开始发展

3.幼儿园课程内容选择的原则有（）

A.目的性原则B.适宜性原则

C.生活化原则D.兴趣性原则

4.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性

C.虚构性D.非功利性

5.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性D.教育影响的示范性

6.幼儿园常见的心理问题有（）

A.分离焦虑B.攻击性行为

C.说谎D.恐惧

7.幼儿园教育活动按活动的组织形式可分为（）

A.集体活动B.小组活动

C.个别活动D.生活活动

8.幼儿学习的主要方式有（）

A.观察模仿学习B.操作学习

C.语言理解学习D.体验学习

9.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.安全性原则B.经济性原则

C.参与性原则D.审美性原则

10.幼儿心理健康的标准有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常

C.情绪积极向上D.人际关系融洽

答案

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿期是指3-6岁这一时期。（）

2.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）

3.幼儿的语言表达能力从对话语言向独白语言发展。（）

4.幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（）

5.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要负责照顾幼儿的生活。（）

6.幼儿的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主。（）

7.幼儿的户外活动时间在正常情况下，每天不得少于1小时。（）

8.幼儿园课程目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。（）

9.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

10.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要掌握教育技能。（）

答案

1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿思维发展的一般趋势。

答案：从思维方式看，从直观行动思维发