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初中人工智能课堂中的学生自主学习与合作能力培养
说明
人工智能课程不仅要关注知识的输入，更要引导学生进行思维方式的转变。课程设计应帮助学生从传统的机械思维向创新性思维转变，培养他们的问题解决能力与批判性思维。教学目标应鼓励学生在实际问题中应用人工智能技术，激发学生的创造力，让他们通过探究式学习，提出新问题并寻找创新的解决方案。创新能力的培养将对学生今后的学术研究和职业发展产生积极影响。
在教学目标的实现过程中，教师应注重过程性评价，而非单纯依赖最终的考试成绩。通过课堂互动、作业反馈、项目展示等多种方式，及时了解学生在人工智能学习中的进展与困难，
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