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墙面环境对幼儿社交行为与课程互动的促进作用.docx

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    墙面环境对幼儿社交行为与课程互动的促进作用

    引言

    墙面的设计不仅要关注对外部认知能力的提升，还应关注儿童的自我认知发展。通过墙面上展示儿童的作品或成就，能够帮助他们建立自信心，增强自我认同感。在这个过程中，儿童不仅学会了如何表达自我，还逐步理解和探索自己的兴趣、优点和特长，从而在心理上形成积极的自我认知。

    幼儿园墙面的设计不仅局限于装饰的视觉美感，它还在空间布局上扮演着重要角色。墙面与墙面之间的开放或封闭布局会影响儿童的空间感知能力。例如，开放的墙面布局使儿童能够自由活动，促进他们对物体间关系的理解与空间认知的增强。而有组织、有序的墙面空间则有

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