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激发学生核心素养的人工智能项目式学习实践
前言
在人工智能课堂教学目标的设定中，激励机制同样重要。通过合理的奖励和反馈机制，激发学生对学习的积极性与热情。课堂上应通过教师的及时反馈帮助学生理解自己的优缺点，鼓励他们在下一步学习中不断进步。针对学生的创新性表现，应给予适当的奖励和表扬，帮助学生树立信心，激励其不断追求卓越。
人工智能不仅是技术工具，它的应用和发展涉及伦理、法律及社会责任等多方面的考虑。因此，课程目标应引导学生理解人工智能技术的社会影响，培养他们对科技伦理的思考与判断能力。教学内容应包括人工智能在社会中的广泛应用，同时也需深入探讨其
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