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数智化教学方法对新商科学生批判性思维的培养效果
前言
教师通过数智化工具获得的数据分析，能够更加科学地设计教学内容与结构，实现更加精细化的教学管理。教学活动不仅能够根据学生的反馈做出即时调整，还能根据长期积累的数据分析结果优化课程设置。数智化工具的运用有效提高了教学质量，使得课程内容更加适应时代发展和学生需求的变化。
新商科课程的教师需要具备一定的技术适应能力，才能充分利用数智化工具进行教学。部分教师在技术使用方面的能力较弱，可能会导致数智化工具的功能未能得到充分发挥。因此，需要加强教师的技术培训，提高他们对数智化工具的使用熟练度，使他们能够在
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