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基于多元评价主体的高中化学项目式学习评价研究论文.docx

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    基于多元评价主体的高中化学项目式学习评价研究论文

    摘要：本文以多元评价主体为视角，探讨了高中化学项目式学习的评价方法。通过对多元评价主体的概念阐述，分析了其在高中化学项目式学习评价中的重要作用，旨在为高中化学教学评价提供新的思路和方法。

    关键词：多元评价主体；高中化学；项目式学习；评价研究

    一、概念阐述

    （一）多元评价主体

    1.内容一：多元评价主体的定义

    多元评价主体是指在教育评价过程中，涉及到教育活动的所有利益相关者，包括教师、学生、家长、同行、专家等。多元评价主体共同参与评价活动，以提高评价的全面性、客观性和公正性。

    2.内容二：多元评价主体的特点

    （1）全面性：多元评价主体涵盖了教育

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