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六年级语文老师工作计划3（3篇）

六年级语文老师工作计划篇1

一、指导思想

本册教材构建了开放、富有活力教材体系，倡导自主、合

作、探究学习方式，着眼于全面提高学生语文素养，培养创新

精神和实践能力，促进学生全面发展。教学中以兴趣为先导，主

要开展以先学后教为主打教学模式，以培养六年级学生自学方法

和良好学习习惯为目标，同时时刻注意培养学生对语文喜欢态

度，为学生终身学习、生活和工作奠定良好基础。

二、学生情况分析

本班学生43人。不仅班容量大，而且从历史角度来看，我班

有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格，而且少于10分

2人，十几分、二三十分6人。虽然大部分学生学习热情较高，

基本功较扎实，书写端正，朗读有感情，但是从历史情况明显看

出，个别学生缺失学习兴趣，没有学习动力，学习方法、学习习惯

需要在本学期大幅度改进与提升。以优促差，下大力气转变较多

后进生是本学期语文教学工作重中之重。

三、本学期教学工作目标

一（）总体目标是：结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,

使他们重树学习信心，激发学习语文兴趣，让他们初步掌握一般

语文学习方法，学会预习，学会交流，学会提问，学会合作;在自

己艰辛努力下，力争使本班语文成绩提高两个名次，彻底扭转

落后基础。

二（）具体目标

1.养成较强独立识字能力和良好写字习惯。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定

速度和边读边思考习惯。

3.联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句意思，体

会其表达效果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步

领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中，敢于提出自己的看法,

作出自己的判断。

5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容情感。

6.学会理解运用展开联想想象进行表达的方法读课文时能

联系实际，深入思考理解含义深刻的句子等读写方法。

7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内

容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修

改。

8.能根据交流的对象场合，做简单的发言。

9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故

事形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

四、方法与措施

L教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的

内在联系，强化教育理论的学习，做到课题研究高效教学与教学

实际紧密结合，适时反思与总结，进一步总结创建我的模式我的

课，以此，不断提高自身的专业素质。

2.创造性地使用教材。要注意结合教学实际情况，使理论实

践融合为一体。积极参与校本教研活动，多听课讲课，及时修正教

学中的不足。