多维视角下：父母、班主任与同伴对青少年自我概念发展的阶段性影响探究.docx

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2025-09-17 发布于上海
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多维视角下：父母、班主任与同伴对青少年自我概念发展的阶段性影响探究.docx

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多维视角下：父母、班主任与同伴对青少年自我概念发展的阶段性影响探究

一、引言

1.1研究背景

青少年时期是个体从儿童向成年人过渡的关键阶段，这一时期的自我概念发展对其一生的成长、自我认知和社会交往有着深远影响。自我概念作为个体对自身的认知、评价和感受，是人格结构的核心组成部分，它不仅影响着青少年的心理健康，还在其自尊心、自信心的形成过程中发挥着至关重要的作用。积极的自我概念能够赋予青少年面对挑战的勇气，助力他们建立良好的人际关系，促进心理健康发展；而消极的自我概念则可能引发自卑、焦虑等负面情绪，阻碍个人成长。

在青少年自我概念形成的复杂过程中，家庭、学校和同伴群体作为重要的社会环境因素，扮