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2025-2026学年统编版（五四制）（2024）小学道德与法治一年级（上册）教学计划及教学进度表 .pdf

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    统编版（五四制）（2024）小学道德与法治一年级（上册）

    教学计划及教学进度表

    一、教学设计理

    本学年教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，立足一年

    级幼小衔接关键期”的认知特点与成长需求，围绕幼小衔接、生活为本、游戏赋能、

    习惯养成”四大理念展开，确保教学符合低年级学生身心发展规律：

    1.幼小衔接，平稳过渡：充分考虑幼儿园与小学的差异——从游戏为主”到课

    堂为主”的模式转换、从松散管理”到规则约束”的纪律适应，通过模拟上学”

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