两位数加一位数及整十数计算方法教学设计.pdfVIP

第6单元100以内的加法和减法（一）

第2两位数加一位数、整十数（1）

【教学目标】

1.学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加

整十数的计算方法。

2.重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生观察和独立探索的能力，分小组合作学习并交流体会，

培养主动学习的习惯。

【教学重难点】

重点:理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。

难点：理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。

【教学过程】

一、复习导入

1.口算。

比较每组题的两个算式有什么不同？

2.45是由（）个十和（）个一组成的；38是由（）个十和（）

个一组成的。

3.根据数的组成填空。

45=（）+（）38=（）+（）

4.揭示课题：这节课我们来学习两位数加一位数、整十数。（出示课题）

二、教学新授

1.出示例1情景图。显示：小林和小红在练习写字，小林已经写了25个字，

还要写2个字。小红已经写了20个字。

Additionandsubtractionwithinunit100(I)

son2:Twodigitsplusonedigit,wholetendigit(1)

【Teaching

Objectives】

1.Guidestudentstounderstandandmasterthecalculation

methodsofaddingtwo-digitnumberstoone-digitnumbers(nocarry

addition)andtwo-digitnumberstoone-digitnumbers.

2.Payattentiontocultivatingstudentsabilitytodiscoverproblems,

finddata,analyzeproblemsandsolveproblems.3.Cultivatestudents

abilitytoobserveandexploretly,studyingroupsand

eexperiences,andcultivatethehabitofactivelearning.

【Teachingkey

points】

Keypoint:Understandandmasterthecalculationmethodofaddingtwo-digitnumbersto

one-digitnumbers(withoutcarrying)andwholetens.Difficulty:Understandandmasterthe

calculationmethodofaddingtwo-digitnumberstoone-digitnumbers(withoutcarrying)and

wholetens.

【Teaching

Process】

1.Reviewand

import

1.Oral

calculation.

Comparingthetwoequationsofeachquestion,

whatarethedifferences?

2.45iscomposedof()tensand()ones;38iscomposedof()tensand()ones.

3.Fillintheblanksaccordingtothecomposition

ofthenum