让经典滋润孩子的童.pptVIP

人教版：《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》第30页，共55页，星期日，2025年，2月5日《小学生小古文一百课》第31页，共55页，星期日，2025年，2月5日（三）、小古文教学应该如何来开展

于永正老师说：“读古诗文，粗知大意，背下来再说”四个特性：（1）作品及教学过程的趣味性;（2）内容理解的整体性;（3）教学的继承性和开放性；（4）与现实生活联系的紧密性。第32页，共55页，星期日，2025年，2月5日1.名师的课堂

案例一：五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”视频一第33页，共55页，星期日，2025年，2月5日首先：以故事切入，导入得十分巧妙。其次：朗读指导。最后：循序仿写，培养孩子的迁移能力。第34页，共55页，星期日，2025年，2月5日原来，小古文可以教得很简单：

（1）它有别于现代文课文的教学；（2）也有别于教材里的文言教学；（3）它的目标更简单：激发兴趣，培养语感。第35页，共55页，星期日，2025年，2月5日

案例二：

性缓一人性缓。冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧。乃曰：“有一事见之已久，欲言恐君性急，不然又恐伤君，然则言是耶，不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然”。视频二第36页，共55页，星期日，2025年，2月5日《小学生小古文一百课》第37页，共55页，星期日，2025年，2月5日放风筝青草地，放风筝。汝前行，吾后行。第38页，共55页，星期日，2025年，2月5日乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。第39页，共55页，星期日，2025年，2月5日让经典滋润孩子的童第1页，共55页，星期日，2025年，2月5日第2页，共55页，星期日，2025年，2月5日苏霍姆林斯基第3页，共55页，星期日，2025年，2月5日给孩子一个书香弥漫的童年！第4页，共55页，星期日，2025年，2月5日只有大量的阅读，才能让孩子的智力状况和学习能力更好，缺乏阅读的孩子学习能力一般都表现得很平淡。第5页，共55页，星期日，2025年，2月5日怎样给孩子一个书香弥漫的童年？第6页，共55页，星期日，2025年，2月5日?

一、开启心灵之窗，了解经典

主要提倡：经典的儿童文学作品。?

（一）什么是经典其表现的是儿童的情感和生活，它们的语言是生动的、有趣的、鲜活的。第7页，共55页，星期日，2025年，2月5日童话故事寓言故事神话故事绘本故事经典儿童小说我国古代文学经典名著?

（二）经典包括哪些第8页，共55页，星期日，2025年，2月5日1、童话故事（1）童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活；（2）童话对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。第9页，共55页，星期日，2025年，2月5日（1）贝洛的童话（1）弘扬真善美（2）鞭挞假恶丑（3）是经典童话永恒的主题。《小红帽》《灰姑娘》《睡美人》……第10页，共55页，星期日，2025年，2月5日亲子共读，为孩子自己阅读经典做好铺垫！第11页，共55页，星期日，2025年，2月5日（2）《安徒生童话》（1）充满着诗与童话（2）充满着爱与感动（3）充满着美与悲剧《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《拇指姑娘》……第12页，共55页，星期日，2025年，2月5日从听故事，到自己阅读故事，孩子们已经爱上了这样的经典童话！第13页，共55页，星期日，2025年，2月5日（3）、温馨美丽的整本书经典童话：《小王子》著名作家：法国安东尼·德·圣埃克苏佩里第14页，共55页，星期日，2025年，2月5日(4)、美国版的“《西游记》”——《绿野仙踪》第15页，共55页，星期日，2025年，2月5日①美国莱曼·弗兰克·鲍姆②《绿