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华中师大版(2024)小学体育与健康一年级全一册《应急电话学会打》教学设计
一、教学设计理念
本课以华中师大版(2024)小学体育与健康一年级全一册第四单元《健康防护我行动》的核心要求为指导,遵循“情境感知、实用优先、安全第一”的理念。一年级学生对“紧急情况”的认知较为模糊,缺乏应对危险的经验,且对数字记忆和信息表达能力有限,但他们对直观、趣味的教学形式接受度高。
教学中,立足教材中“常见应急电话”“拨打流程”“注意事项”等核心内容,结合学生熟悉的家庭、校园生活场景,将抽象的应急知识转化为具体、可操作的实践内容。
通过“情境导入—知识学习—模拟实践—习惯养成”的教学主线,借助图片、
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