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德育先进集体主要事迹材料（10篇）

德育先进集体主要事迹材料（精选10篇）

德育先进集体主要事迹材料篇1

学校位于正在开发建设中的川硐新城区，201省道线穿越全镇，杭瑞高速铜仁北站紧邻我校，迎宾大道，五福大道从旁经过，交通便利，距市区仅8公里，距铜仁凤凰机场10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附设初中，1974年成立“铜仁县川硐中学”，1983年更名为“铜仁县川硐农业中学”，1987年撤县建市（县级市），又更名为“铜仁市川硐农业中学”，20__年4月更名为“铜仁市第九中学”。学校现征地37亩修建了学生宿舍总8千多平米，学生食堂2千多平米及学校运动场。截止20__年春季，学校占地面积已达42958平方米（64.5亩）。学校已进行整体规划，发展规模按48个班级规划，功能分区齐全及合理布局。已建成的校舍建筑面积16106平方米，绿化面积2200平方米，现有班级25个，学生总数1384人，住校学生达943人。现学校有教职工87人，专任教师85人,工人2人，其中本科以上毕业81人，中学高级教师13人，中学一级教师15人，初级教师53人。

一、办学思路清晰，目标明确，制度完善，管理规范

（一）办学思路清晰，目标明确

学校的办学理念：“以人为本、全面发展、个性发展”

学校校训：“厚德、博学、自强、创新。”

办学思路：学校遵循“人文、和谐、科学、创新”的办学理念，坚持“厚德、博学、自强、创新”的校训，以“依法治校、质量立校、管理兴校、文化铸校”为办学宗旨，以规范化、科学化、制度化的管理为出发点，打造铜仁市办学综合水平一流的区级中学。

学校奋斗目标：“规范管理，加大改革；依法施教，提高质量。”全面贯彻教育方针，面向全体学生，实施素质教育，力争把学校办成立足川硐、面向全市的办学综合水平一流的中学，成为铜仁市教育的一面旗子。

（二）组织机构健全、分工明确、责任到人

学校党政工（工会、团委、学生会、）组织机构健全。校务会下设学校教务处、政教处、总务处、办公室，处室下设六个教研组。健全的组织机构为学校重大决策，实施民主管理，依法治校，依法执教，各项工作高效运作提供了组织保障。

（三）制度完善，机构健全，管理规范

先后制定完善了《教职工考勤办法》《教师工作考核办法》《班主任工作考核办法》《中考奖励办法》《教师培训进修暂行规定》《学科带头人、骨干教师评选、奖励细则》《教师业务培训办法》《学生综合素质评价办法》《学生学籍管理实施细则》《德育考核办法》《中学生日常行为规范》《学生课堂缺课登记制度》《学生公寓管理办法》《财务管理办法》《财产管理赔偿办法》《消防安全管理制度》《卫生管理制度》《图书借阅制度》等40余项。

（四）重视思想建设，加强民主管理，推行校务公开，抓好党建工作

按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针，发挥学校党支部的政治核心作用，完善学校的议事制度，凡是涉及学校发展规划、学校计划、人事调动、调整、职称评定、评先选优、基建、大型设备的购置处理等大额开支均通过学校集体讨论决定。

（五）以师德师风为重点，构建“创新实效、面向全体，全面发展”的德育体系

首先，抓师能，促师德；其次，把师德师风当作重点抓，将其列为重点考核项目，将外树形象与内强素质结合起来，将思想教育与岗位实践相结合，把教师职业道德作为教师考核的重要内容和职务评聘的重要依据，在狠抓精神文明建设的同时，进一步开展教师职业道德教育为核心的师德创优活动，增强了教师的使命感、责任感和紧迫感；第三，改变传统思想道德教育观念，充分利用校园网、校园广播、校刊、墙报、橱窗、板报等媒体广泛开展专题研究，开辟专栏或专题节目及每晚观看新闻联播等形式，使未成年人思想道德建设深入人心；第四，加强学生自主管理，加强团的建设，积极发挥学生会作用。

（六）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了铜仁市第九中学安全工作领导小组，由我为组长，由向国友副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师考核同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生