2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例题库全真试题及答案.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例题库全真试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（本部分共3小题，每小题20分，共60分。请仔细阅读案例，并按要求作答。）

（一）小明是某中学初二年级的一名学生，最近情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。班主任王老师发现后，主动与小明谈话，了解情况。小明告诉王老师，他最近总是感到焦虑和不安，担心自己无法完成任务，害怕被同学嘲笑。王老师耐心倾听，并给予小明鼓励和支持。为了帮助小明缓解压力，王老师建议他尝试一些放松技巧，如深呼吸、冥想等，并鼓励他多参加体育锻炼，转移注意力。同时，王老师与小明的父母联系，了解小明在家的情况，并建议他们多关注小明的情绪变化，给予他更多的理解和支持。经过一段时间的努力，小明的情况逐渐好转，情绪变得稳定，学习成绩也有了明显提升。

请你根据案例，回答以下问题：

1.分析小明出现情绪问题的可能原因，并结合心理学理论，提出相应的解决策略。

2.王老师在帮助小明过程中，体现了哪些心理辅导技巧？请分别说明。

3.如果你是小明的心理辅导老师，你会如何进一步帮助他？

（二）小红是某中学初三年级的女生，最近因为学习压力过大，出现了失眠、食欲不振等症状。她感到非常焦虑，担心自己无法考上理想的高中。小红的班主任李老师发现后，主动与小红谈话，了解情况。小红告诉李老师，她最近总是感到疲惫不堪，晚上躺在床上翻来覆去睡不着，白天也没有胃口吃饭。李老师安慰小红，并建议她尝试一些放松技巧，如渐进式肌肉放松、正念呼吸等，以缓解她的焦虑情绪。同时，李老师与小红的父母联系，了解小红在家的情况，并建议他们调整对小红的期望值，避免给她过多的压力。经过一段时间的努力，小红的情况逐渐好转，失眠和食欲不振的症状得到了缓解。

请你根据案例，回答以下问题：

1.分析小红出现心理问题的可能原因，并结合心理学理论，提出相应的解决策略。

2.李老师在帮助小红过程中，体现了哪些心理辅导技巧？请分别说明。

3.如果你是小红的心理辅导老师，你会如何进一步帮助她？

（三）小刚是某中学初二年级的一名学生，性格内向，不善交际。最近，他因为与同学发生矛盾，感到非常沮丧和孤独。小刚的班主任张老师发现后，主动与小刚谈话，了解情况。小刚告诉张老师，他与同桌因为一件小事发生了争执，之后两人就不再说话，他感到非常困惑和难过。张老师耐心倾听，并鼓励小刚主动与同桌沟通，化解矛盾。同时，张老师与小刚一起制定了改善人际交往的计划，包括主动与同学打招呼、参与班级活动等。经过一段时间的努力，小刚逐渐变得开朗起来，与同学的关系也变得融洽了。

请你根据案例，回答以下问题：

1.分析小刚出现心理问题的可能原因，并结合心理学理论，提出相应的解决策略。

2.张老师在帮助小刚过程中，体现了哪些心理辅导技巧？请分别说明。

3.如果你是小刚的心理辅导老师，你会如何进一步帮助他？

二、简答题（本部分共4小题，每小题10分，共40分。请根据题目要求，结合所学知识，回答问题。）

（一）简述中学生常见的心理问题有哪些？

（二）心理辅导的基本原则有哪些？请分别说明。

（三）作为一名教师，如何预防和减少学生的心理问题？

（四）心理辅导的常用技巧有哪些？请分别说明。

三、论述题（本部分共2小题，每小题15分，共30分。请根据题目要求，结合所学知识，全面系统地回答问题。）

（一）论述教师在学生心理辅导中的角色和作用。

（二）论述学校心理辅导室的建设和运行对学校心理健康教育工作的意义。

四、材料分析题（本部分共1小题，20分。请仔细阅读材料，并按要求作答。）

材料：小华是某中学初一年级的一名学生，最近因为家庭变故，父母离异，导致他情绪低落，上课不专心，学习成绩下降。班主任赵老师发现后，主动与小华谈话，了解情况。小华告诉赵老师，他非常想念父母，感到非常孤独和无助。赵老师耐心倾听，并给予小华安慰和支持。为了帮助小华走出困境，赵老师建议他多参加集体活动，转移注意力，并鼓励他与父母保持联系，表达自己的感受。同时，赵老师与小华的父母联系，了解小华在家的情况，并建议他们多关注小华的情绪变化，给予他更多的理解和支持。经过一段时间的努力，小华的情况逐渐好转，情绪变得稳定，学习成绩也有了明显提升。

请你根据材料，回答以下问题：

1.分析小华出现心理问题的可能原因，并结合心理学理论，提出相应的解决策略。

2.赵老师在帮助小华过程中，体现了哪些心理辅导技巧？请分别说明。

3.如果你是小华的心理辅导老师，你会如何进一步帮助他？

本次试卷答案如下

一、案例分析题（本部分共3小题，每小题20分，共60分。请仔细阅读案例，并按要求作答。）

（一）小明是某中学初二年级的一名学生，最近情绪低落，上课注意力不集中，