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教育哲学试题及答案(推荐)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪位哲学家强调“教育即生活”“学校即社会”？（）

A.柏拉图

B.杜威

C.康德

D.洛克

答案：B。杜威是实用主义教育思想的代表人物，他提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等重要教育主张。柏拉图的教育思想主要体现在《理想国》中；康德是最早在大学讲授教育学的学者之一；洛克提出“白板说”和绅士教育理论。

2.主张“泛智教育”，把一切知识教给一切人的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

答案：A。夸美纽斯提出“泛智教育”思想，他认为应该把一切知识教给一切人。赫尔巴特是传统教育学派的代表，强调教师的中心地位等；卢梭主张自然主义教育；裴斯泰洛齐强调教育要遵循自然，教育心理学化等。

3.以下属于存在主义教育思想的观点是（）。

A.教育的本质和目的是使学生实现“自我生成”

B.强调知识的传授和积累

C.以教师为中心开展教学

D.重视科学知识的价值

答案：A。存在主义教育强调教育的本质和目的是使学生实现“自我生成”，注重学生的自我选择和自我负责。B选项强调知识传授和积累是传统教育的特点；C选项以教师为中心是传统教育的教学模式；D选项重视科学知识价值是科学主义教育的体现。

4.“不愤不启，不悱不发”体现的教育思想是（）。

A.启发诱导

B.因材施教

C.循序渐进

D.学思结合

答案：A。“不愤不启，不悱不发”意思是不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到他心里明白却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。体现了启发诱导的教育思想。因材施教是根据学生的不同特点进行教育；循序渐进强调教学要按照一定的顺序进行；学思结合强调学习和思考相结合。

5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

答案：B。心理起源说的代表人物是孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源说认为教育起源于动物的生存本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一；神话起源说认为教育是由神（上帝或天）所创造的。

6.下列哪一项不属于永恒主义教育的观点（）。

A.教育的性质永恒不变

B.教育的目的是培养适应社会变化的人

C.永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位

D.提倡通过教学进行学习

答案：B。永恒主义教育认为教育的性质永恒不变，永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位，提倡通过教学进行学习。而其认为教育的目的是培养永恒的理性，并非培养适应社会变化的人。

7.以下哪位教育家提出了“要素主义教育”理论？（）

A.巴格莱

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.苏霍姆林斯基

答案：A。巴格莱是要素主义教育的代表人物。布鲁纳提出结构主义教学理论；布卢姆提出掌握学习理论；苏霍姆林斯基强调全面和谐发展的教育思想。

8.教育哲学的研究对象是（）。

A.教育问题

B.教育现象

C.教育规律

D.教育中的一般问题

答案：D。教育哲学的研究对象是教育中的一般问题，它从哲学的高度对教育中的一些根本性问题进行探讨。教育问题范围较宽泛；教育现象是教育活动外在的、表面的特征；教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的本质联系。

9.下列关于教育目的的个人本位论说法错误的是（）。

A.强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要

B.认为教育的目的是培养社会所需要的人

C.主张教育的目的是使人的本性得到最完善的发展

D.代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐等

答案：B。教育目的的个人本位论强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，主张教育的目的是使人的本性得到最完善的发展，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐等。而认为教育的目的是培养社会所需要的人是社会本位论的观点。

10.实用主义教育思想的核心是（）。

A.以儿童为中心

B.以教师为中心

C.以教材为中心

D.以课堂为中心

答案：A。实用主义教育思想强调以儿童为中心，反对传统教育以教师为中心、以教材为中心和以课堂为中心的“旧三中心”。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.（）是教育哲学产生的标志。

答案：1848年德国哲学家罗森克兰茨出版《教育学体系》，1894年美国教育家布莱克特将其译为英文并改名为《教育哲学》。

解析：罗森克兰茨的《教育学体系》从哲学的高度对教育问题进行探讨，后经布莱克特译为英文并改名为《教育哲学》，这一事件标志着教育哲学作为一门独立学科产生。

2.苏格拉底的教育方法被称为（）。

答案：产婆术。

解析：苏格拉底在教育过程中通过不断提问，引导学生