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职业院校教师职称评定标准体系研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对职业教育人才的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2职业院校教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3职称评定标准体系对教师发展的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.1国外职业教育教师评价体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国内职业教育教师职称评定现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究的不足及本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3.1主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.3数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.1各章节的主要内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.4.2论文的理论框架与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、职业院校教师职业发展与职称评定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1职业院校教师职业特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1教师职业的专业性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2教师职业的专业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1.3职业教育教师的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2职业院校教师职称评定历史与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.1我国职业教育教师职称评定制度的发展历程．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.2现行职称评定标准体系的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.2.3现行体系存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3职称评定对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.1职称评定对教师专业成长的激励作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.2职称评定对教师教学科研的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.3.3不合理的职称评定体系对教师发展的制约．．．．．．．．．．．．．．．．64
三、职业院校教师职称评定标准体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1体现职业教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.1突出实践教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1.2强调专业技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.1.3关注职业教育的社会服务功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2坚持公平公正公开．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.1建立科学的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.2确保评价过程的民主性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.2.3公开透明的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.1引导教师不断提升专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
3.3.2激励教师积
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