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17动物笑谈
●分析
《动物笑谈》是《所罗门王的指环》中的一个片段,开篇吊足了读者的
胃口,吸引读者迫不及待地读下去。接下来,作者采用生动活泼的笔法讲述了四
个有趣的场景。读来实在是一种巨大的享受。
优美而生动的笔触,细腻又传神的描写,使笔下的动物像登台表演的
,给读者带来快乐的同时,又着读者内心最柔软的琴弦,唤起读者和作
者一样的共鸣,那就是对动物朋友的敬意和同情。
文章自始至终饶有趣味,读来亲切自然而又意味深长。人和动物间竟然能够
建立起如此打动人心的友谊,这真是种难得的。文章不仅表现出作者严谨求
实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间共处的心境、人对
动物的尊重和热爱。作者风趣的文笔,既拉近了人与动物之间的距离,也拉近了
普通公众与科学研究之间的距离。这是篇真情流露,令人兴味盎然的好文章。
●学情分析
本文写的几个场景都十分有趣,容易引起学生的阅读。注意适时学
生体会作者风趣的笔墨下包含着的对动物、对自然的热爱,以及作者豁达洒脱的
个性。文章的语言很有特点,一是叙述清晰干净,不拖泥带水;二是注重细节,
写来十分传神;三是生动活泼,富于幽默感。可以学生从多个角度体会本课
的语言特点,有所收获即可。
《动物笑谈》教学设计1
教学分析
●教学目标
1.朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。
2.学习作者细致观察的科学态度。
●教学重难点
朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。
●安排
1
教学过程设计
一、导入课文
在重灾区之一的泰米尔纳德邦的海边小村,一条名叫“塞尔万库马”
的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住
两个年幼儿子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己最大的孩子——7岁的迪纳卡
兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而是朝着他自认为最
安全的地方——离海岸只有大约40米的一个小棚屋跑去。危急关头,“塞尔万库
马”毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着小主人,硬
是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终获救的迪纳卡兰感激地说:““塞尔万
库马”咬着我衬衫的领子,把我救了。”自古以来,人与动物之间就故事不
断,今天让我们走进・的世界,看看他和他的动物们之间发生了怎
样有趣的事。
我:
二、预习导学
1.作者知识小考查。
·奥地利动物行为学家、科普作家。1973年,由于对动物
行为学研究方面开拓性的成就而获生理学或医学奖。除了在学术上上的成
就之外,最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,代表作有《所罗
门王的指环》。在作者的妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜
活地呈现在读者眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也会对动
物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,得到心同此理之
感,从而体悟生命的真谛。2.下列
各句中加点的,使用有误的一项是(B)A.每次看
喜剧,总是对怪诞不经的表演捧腹大笑。B.为了提高
....
学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑着地给他
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