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动画演示第29页，共45页，星期日，2025年，2月5日第二节数字音频原理二、数字音频的技术指标1、采样频率采样频率是指一秒钟内采样的次数。采样频率的选择应该遵循奈奎斯特（HarryNyquist）采样理论：如果对某一模拟信号进行采样，则采样后可还原的最高信号频率只有采样频率的一半，或者说只要采样频率高于输入信号最高频率的两倍，就能从采样信号系列重构原始信号。第30页，共45页，星期日，2025年，2月5日根据该采样理论，CD激光唱盘采样频率为44KHz，可记录的最高音频为22KHz，这样的音质与原始声音相差无几，也就是我们常说的超级高保真音质。采样的三个标准频率分别为：44.1KHz，22.05KHz和11.025KHz。第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日第二节数字音频原理二、数字音频的技术指标2、量化位数量化位是对模拟音频信号的幅度轴进行数字化，它决定了模拟信号数字化以后的动态范围。由于计算机按字节运算，一般的量化位数为8位和16位。量化位越高，信号的动态范围越大，数字化后的音频信号就越可能接近原始信号，但所需要的存贮空间也越大。第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日教学基本内容第一章音频理论基础知识第二章影视音频设备和制作技术第三章音频的采集第四章用Windows录音机制作和处理音频第五章GOLDWAVE制作和处理音频第六章影视节目制作中音频的使用第2页，共45页，星期日，2025年，2月5日课程简介本课程主要讲授数字音频技术的基础理论、数字音频设备的工作原理、性能指标及操作方法、音频的采集、基本编辑和各种特效处理技术等,使学生不仅能全面地掌握数字音频软件的各个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂音频处理目的。其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行多媒体音频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力，并最终提高分析问题、解决问题的能力。第3页，共45页，星期日，2025年，2月5日作业及基本要求本课程教学侧重培养学生的基本技能上机实践作业为主，作业主要是三个专题：1.音频采集；2.音频编辑作业；3.影视节目中声音蒙太奇的应用。大作业的方式考核。三个专题上机作业，四次上机，4次作业均要上交，每次评定满分20分，总分80分。大作业为总成绩的80％；考勤和平时作业为总成绩的20％。综合评分满分100分。第4页，共45页，星期日，2025年，2月5日学习参考书《数字音频原理及应用》机械工业出版社卢官明主著《MIDI技巧与数字音频》清华大学出版社颜东成主编《多媒体技术基础》清华大学出版社林福宗编著《音频视频编缉与制作》中国水利水电出版社韩雪涛主编第5页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一章音频理论基础知识第6页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一节声音听觉理论一、声波传播特点声音是以声波的形式进行传递和存在的。声波是一种机械波，具有纵波一般的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。声波在传播中遇到障碍物时，它的能量一部分会被障碍物吸收，另一部分会被反射回来。若在一个封闭的室内，产生的反射声波会被周围的墙壁、天花板和其它障碍物所吸收和反射，形成一系列逐渐衰减的反射声波。第7页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一节声音听觉理论一、声波传播特点从声音的发出到衰减60分贝（至原来的百万分之一）所需要的时间称为混响时间。一般，常用混响时间的长短来表明封闭室的混响衰减速度。房间混响时间的长短对听音效果有很大影响。第8页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一节声音听觉理论二、声音的三要素自然界里，几乎所有声源发出的声音都不是只有一种频率和强度的“纯音”，而是包含了许多频率不同、强度不等的声音分量，组合成的复合音响，而且在发声过程中，其频率和强度不断地变化着。在音响中，频率最低的分量称为基音或基频，其它频率中，凡比基频高的分量统称泛音。在很多情况下，泛音的频率呈基音频率的整数倍形式，所以泛音也称为高次谐波分量或谐音。第9页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一节声音听觉理论二、声音的三要素1、音调音调是人耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频率。但是，音调的高低感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系