文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书.docVIP

附件1：

项

项目编号

文学鉴赏

课程改革项目立项申请书

项目名称：

项目主持人：

所属院部：

电话：

申请日期：

项目

名称

起止时间

年月至年月

成果形式

申请经费

总额

万元

分阶段

拨款

立项

项目启动

结题验收

万元

万元

万元

项目负责人

姓名

性别

出生年月

职称

职务

最后学历

所在院（部）

联系信息

办公电话

手机

住宅电话

E-mail

主要教学工作

目前承担的

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程

性质

授课时间

项目组主要成员

姓名

单位

性别

年龄

职称

专业

承担任务

项目研究的重点

课程整体方案的设计，将课程内容按照时间、著名作家或题材形成不同模块，形成系统的课程资源包。

教材建设，建设有特色的、适合我校学生培养目标的“文学品读”教材；

利用现代化教学工具，改进公共选修课传统教学方法和手段，采用学生主体，教师导学的教学方法。学生可自由选择不同模块，观看视频资源后，利用课堂分组形式进行讨论，由学生相互点评、教师进行总结、答疑解惑来教学，使学生学习由被动接受变为主动思考；课堂外，学生还可利用网络平台与教师进行沟通。

项目研究的创新点

1、利用丰富的网络优质资源，收集相关资料，进行整合，建成网络资源库；

公共选修课传统教学方法和手段的改进，师生课外互动答疑平台的开发；

形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。

项目研究的方案设计（包括研究思路、方法和时间安排）

思路方法：本项目沿两条路线进行：

1、在借鉴超星尔雅公共选修课平台的基础上，参考兄弟院校优秀公共选修课课程建设经验，按照我校教学与学生学习需要，对网络上丰富的各类文学鉴赏类视频资源进行整合，将其按照时间或者题材划分为不同模块，并进行相关资料补充，建立与完善“文学品读”课程网络信息资源，供学生选择。

2、严格公选课的课堂管理和考核，建立科学的考核、评价办法，包括课程信息发布、选课指南、课程考核方式等，实现对课程的适度管理，保证课程的教学质量。

项目进程安排：

第一阶段（2012年2月－3月）：前期调研阶段，学习其他院校相关课程的建设情况，完成课程整体设计、规划，设计教学目标、教学内容和教学方法等。

第二阶段（2012年4月）：资料整理汇总阶段，集体讨论汇总收集的相关资料；

第三阶段（2012年5月－7月）全面实施课程建设，按课程整体设计、规划内容进行，编写教学大纲、教案等教学资料，建立网站，将课程的相关视频资料、题库、教材及参考文献目录上网；

第四阶段（2012年9月—12月）完成课程教学内容和教学学时分配的调整，实施《文学品读》公选课。

项目研究的预期成果及其形式

1、将“文学品读”课程建成深受学生欢迎的公共选修课，为其它公共选修课建设提供参考模式，并在全校范围内进行推广；

2、建立课程网站，包括教学大纲、视频、教材、课后练习题等相关教学资料。

3、形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。

项目经费预算（经费预算总数及使用详细清单）

院、部申报意见与申报类别（重点项目与一般项目）:

院部（盖章）：院领导签字：

年月日

专家评审意见：

专家组组长（签字）：

年月日

教务处意见：

（盖章）：

年月日