《掌声》教学课件 朱丽.pptVIP

《掌声》教学课件欢迎大家学习朱丽的《掌声》。本课程将带领大家深入理解掌声背后的丰富内涵，探索作者如何通过简单的掌声描绘出人性的温暖与力量。我们将一起品味文字，感受情感，理解掌声如何成为鼓励、认可与尊重的象征。

第一部分：导入与课文背景引入课题通过一段生动的掌声音频或视频，激发学生对掌声这一日常却又充满意义的行为的兴趣。让学生闭上眼睛，想象自己站在掌声中的感受。作者简介朱丽，当代著名作家，擅长以细腻笔触描绘平凡生活中的感人瞬间。她的作品《掌声》通过对掌声这一普通现象的深入探讨，揭示了人与人之间情感交流的深层意义。思考问题你什么时候收到过掌声？那时的感受如何？在你的理解中，掌声代表什么？请与身边同学简短分享你的经历和想法。

课文朗读与整体感知朗读要点注意语气的抑扬顿挫，特别是掌声响起时的情感变化把握人物对话中的情感流转感受文中掌声由稀疏到热烈的渐进过程理解静默与掌声形成的对比效果请同学们在聆听教师范读后，尝试跟读，体会文字背后的情感脉络。通过朗读感受文章的情感变化和韵律美整体感知讨论

课文结构梳理开端介绍故事背景和主要人物，建立故事发生的环境和时间。发展描述主要事件的发生，人物之间的互动，以及初次掌声响起的场景。转折故事出现重要转折，掌声的意义开始发生变化，人物情感经历波动。结局最终掌声达到高潮，故事情感升华，表达作者对掌声深层含义的理解。通过这样的结构分析，我们可以清晰地看到作者是如何通过掌声的变化来推动故事发展，展现人物情感变化的。

重点词句学习1掌声的象征意义课文中掌声不仅是单纯的拍手声，更象征着认可、鼓励、尊重和温暖。通过不同场景中掌声的描述，展现了人与人之间情感交流的方式。2关键词语释义热烈：形容程度强烈，气氛活跃稀疏：形容数量少，分布不密集沉默：不说话，保持安静激励：鼓舞，使人振奋3重复句式分析文中多次出现掌声响起来了这一句式，通过重复强调掌声在不同情境下的出现，形成强烈的艺术效果，突出主题。每一次掌声响起，都承载着不同的情感和意义。课后练习：请同学们选择三个关键词语，各造一个句子，尝试表达与课文相似的情感。

角色与情感分析主要人物及特点人物性格特点情感变化主角敏感、内向、有自卑倾向从紧张不安到被认可的喜悦同学们开始冷漠，后来友善、支持从漠不关心到真诚鼓励老师善解人意、鼓励学生始终给予支持和引导人物情感变化轨迹开始紧张、不安、自我怀疑中间惊讶、感动、被认可结束自信、感激、温暖通过对话分析，我们能更深入地理解人物内心世界。请注意文中人物对话时的语气词和省略号，它们传达了丰富的情感信息。

掌声响起的场景掌声不仅是一种声音，更是一种能量的传递。在这个场景中，掌声犹如一股暖流，将人与人之间的距离拉近，将冰冷的心融化。每一次掌声响起，都代表着一次心灵的触动和情感的共鸣。那一刻，掌声如春风拂过心田，让我感受到前所未有的温暖与接纳。通过这幅画面，我们可以更直观地感受掌声带来的氛围变化和情感冲击。

课文重点段落细读段落一：掌声初响突然，教室后排响起了稀疏的掌声...这段描写了掌声第一次出现的场景。通过稀疏一词，表现了掌声开始时的犹豫和不确定，也暗示了主角的表现可能并不十分出色。段落二：掌声渐强掌声越来越响，越来越热烈...这段描写了掌声如何从稀疏变得热烈。通过掌声的变化，表现了群体情绪的感染力和人们态度的转变。段落三：掌声高潮全场响起了雷鸣般的掌声...这段描写了掌声达到高潮的场景。通过雷鸣般的比喻，形象地表现了掌声的强烈程度，也象征着主角获得了完全的认可。通过对这些关键段落的细读，我们可以清晰地感受到作者通过掌声的变化来表现人物情感和故事发展的技巧。

情感体验活动分享掌声经历请同学们回忆自己曾经收到掌声的经历：是什么场合？什么情况下收到的掌声？当时你的感受如何？这次掌声对你产生了什么影响？你还记得当时的细节吗？每位同学有两分钟时间，向小组成员分享你的掌声故事。小组讨论在小组内讨论以下问题：掌声为什么能够影响人的情绪和行为？除了掌声，还有哪些方式可以表达赞赏和认可？你认为什么时候的掌声最有力量？如何让我们的掌声更有意义？讨论后，请各小组推选代表向全班分享讨论结果。

课文主题探讨掌声背后的意义认可掌声是对他人努力和成就的肯定，表达我看到了你的价值。在课文中，掌声让主角感受到自己的表现被肯定。鼓励掌声能够激励人继续前进，克服困难。课文中的掌声给了主角继续尝试的勇气。尊重掌声传达对他人的尊重，不论成功与否。课文通过掌声展示了人与人之间平等尊重的关系。联结掌声建立人与人之间的情感联结，创造共同的体验。课文中掌声将班级凝聚成一个整体。结合自己的生活经验，思考掌声如何在日常生活中发挥积极作用。你是否也曾因一次掌声而改变？

语言表达训练多样化朗读练习角色朗读：以不同人物的角度朗读对话情感朗读：表现紧张、兴奋、感动等情绪节奏朗读：掌握文章的节奏变化重