师生关系问题的类型原因与处理.pptVIP

师生关系问题的类型原因与处理第1页，共12页，星期日，2025年，2月5日目錄壹、前言貳、師生關係參、師生關係問題的類型肆、師生關係問題的原因伍、師生關係問題的處理陸、結論柒、討論與分享第2页，共12页，星期日，2025年，2月5日壹、前言近年來，由於社會型態急遽變遷，社會結構發生巨大變化，使得原本純淨和諧的校園，遭遇前所未有的衝擊和挑戰。我們從各種媒體報導中不難發現，學生的違規行為增加了，青少年的犯罪行為也增加了。構成學校倫理關係最重要的一環—師生關係，出現了緊張、不愉快，甚至於衝突事件，亦時有所聞。第3页，共12页，星期日，2025年，2月5日貳、師生關係問題的類型類型學生特質教師行為1.討好型表現高成就，順從並喜歡向教師反應。教師喜歡此類學生，但與之互動時，並不公開表示其喜愛。2.冷淡型在班上表現被動，並不引人注目。教師對此類學生互動率低，對其反應冷淡或冷漠無情。3.關懷型表現低成就，但迎合教師的要求。教師在合理範圍內，接納此類學生要求，與之互動率高。包含學生特質和老師行為的師生關係類型：第4页，共12页，星期日，2025年，2月5日貳、師生關係問題的類型師生關係與互動模式中，亦可將師生關係依關係取向和工作取向分成四類：第5页，共12页，星期日，2025年，2月5日貳、師生關係問題的類型現代師生關係問題的三種型態不和諧不親近不愉快第6页，共12页，星期日，2025年，2月5日參、師生關係問題的原因一、雙方成為對立者 組織有了互相對立的敵對者，才能構成衝突。二、觀念價值的差異 發生問題的雙方之間，必有其不同的目標、認知、情緒和行為。三、彼此的交互歷程 師生關係問題之產生，必然是由於雙方的「交互作用」。四、雙方的知覺感受 問題是雙方在認知、目標的差異，所產生的一種敵對或對立的狀態，雙方都可以感受到對立的存在。第7页，共12页，星期日，2025年，2月5日肆、師生關係問題的處理有效能的問題管理，會引導師生採取正面的反應，塑造出彼此間合作性、支持性的文化規範，進而提升班級經營績效。一、預防策略培養和諧開放的班級氣氛。了解學生次級文化。暢通溝通管道。了解學生的興趣需要。

第8页，共12页，星期日，2025年，2月5日肆、師生關係問題的處理二、處理策略認識並界定問題。運用幽默。進行協調溝通。尋求第三者協助。採取問題解決的方式。第9页，共12页，星期日，2025年，2月5日