七年级语文培优辅差工作计划.pdfVIP

【导语】制定⼯作计划⼀定要结合⾃⼰的真实能⼒，切忌急于求成。⽐如⼀个⽉才可以完成的⼯作任务，恨不得两周计划

就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是⽆忧考为⼤家准备的《七年级语⽂培优辅差⼯作计

划》，供⼤家阅读。

1.七年级语⽂培优辅差⼯作计划

⼀、指导思想：

学⽣的个体差异是⼀个客观存在，因此培优补差是教学⼯作不可少的⼀环。提⾼优⽣的⾃主和⾃觉学习能⼒，进⼀步巩固

并提⾼中等⽣的学习成绩，帮助差⽣取得适当进步，让差⽣在教师的辅导和优⽣的帮助下，逐步提⾼学习成绩，并培养较好的

学习习惯，形成基本能⼒。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养⼀批尖⼦，挖掘他们的潜能，从培养能⼒⼊⼿，训练良好学

习习惯，从⽽形成较扎实的基础和阅读写话能⼒，并能协助⽼师进⾏辅导后进⽣活动，提⾼整个班级的素养和成绩。

⼆、制定⽬标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提⾼读、、写的综合语⽂能⼒和数学的灵活运⽤能⼒，成绩稳定在

96分左右，并协助⽼师实施补差⼯作，帮助后进⽣取得进步。补差对象能按照⽼师的要求做好，成绩有⼀定的提⾼。特别是

考试这⼀基本的能⼒。

三、定内容：

培优⼯作主要是继续提⾼学⽣的阅读能⼒和写话能⼒。介绍或推荐适量课外阅读，让优⽣扩⼤阅读⾯，摄取更多课外知

识，尤其是散⽂化倾向⽅⾯，多给他们⼀定的指导，以期在写作中能灵活运⽤，提⾼写话⽔平，定时安排⼀定难度的练习任务

要求他们完成，全⾯提⾼语⽂能⼒；数学上主要是提⾼学⽣在灵活运⽤数学知识，在实际运⽤中的⾼效练习。

补差的⼯作内容是教会学⽣敢于做题，会做题，安排⽐较基础的内容让他们掌握，写话⾄少能写得出，可先布置他们摘

抄。仿写，后独⽴完成，保证每个差⽣有话可，有⽂可写。训练差⽣的⼝头表达能⼒，堂上创造情境，让差⽣尝试、敢于

、进⽽争取善于。

四、主要措施：

1．课外辅导，利⽤课余时间。

2．采⽤⼀优⽣带⼀差⽣的⼀帮⼀⾏动。

3．请优⽣介绍学习经验，差⽣加以学习。

4．课堂上创造机会，⽤优⽣学习思维、⽅法来影响差⽣。

5．对差⽣实施多做多练措施。优⽣适当增加题⽬难度，并安排课外作品阅读，不断提⾼做题和写作能⼒。

6．采⽤激励机制，对差⽣的每⼀点进步都给予肯定，并⿎励其继续进取，在优⽣中树⽴榜样，给机会表现，调动他们的

学习积极性和成功感。

7．充分了解差⽣现⾏学习⽅法，给予正确引导，朝正确⽅向发展，保证差⽣改善⽬前学习差的状况，提⾼学习成绩。

8．重视中等成绩学⽣，保持其成绩稳定和提⾼。

9．必要时与家长联系，协助解决差⽣的学习问题。

2.七年级语⽂培优辅差⼯作计划

⼀、指导思想：

学⽣的个体差异是⼀个客观存在，因此培优补差是教学⼯作不可少的⼀环。提⾼优⽣的⾃主和⾃觉学习能⼒，进⼀步巩固

并提⾼中等⽣的学习成绩，帮助差⽣取得适当进步，让差⽣在教师的辅导和优⽣的帮助下，逐步提⾼学习成绩，并培养较好的

学习习惯，形成基本能⼒。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养⼀批尖⼦，挖掘他们的潜能，从培养能⼒⼊⼿，训练良好学

习习惯，从⽽形成较扎实的基础和阅读写话能⼒，并能协助⽼师进⾏辅导后进⽣活动，提⾼整个班级的素养和成绩。

⼆、制定⽬标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提⾼读、、写的综合语⽂能⼒和数学的灵活运⽤能⼒，成绩稳定在

96分左右，并协助⽼师实施补差⼯作，帮助后进⽣取得进步。补差对象能按照⽼师的要求做好，成绩有⼀定的提⾼。特别是

考试这⼀基本的能⼒。

三、定内容：

培优⼯作主要是继续提⾼学⽣的阅读能⼒和写话能⼒。介绍或推荐适量课外阅读，让优⽣扩⼤阅读⾯，摄取更多课外知

识，尤其是散⽂化倾向⽅⾯，多给他们⼀定的指导，以期在写作中能灵活运⽤，提⾼写话⽔平，定时安排⼀定难度的练习任务

要求他们完成，全⾯提⾼语⽂能⼒；数学上主要是提⾼学⽣在灵活运⽤数学知识，在实际运⽤中的⾼效练习。

补差的⼯作内容是教会学⽣敢于做题，会做题，安排⽐较基础的内容让他们掌握，写话⾄少能写得出，可先布置他们摘

抄。仿写，后独⽴完成，保证每个差⽣有话可，有⽂可写。训练差⽣的⼝头表达能⼒，堂上创造情境，让差⽣尝试、敢于

、进⽽争取善于。

四、主要措施：

1、课外辅导，利⽤课余时间。

2、采⽤⼀优⽣带⼀差⽣的⼀帮⼀⾏动。

3、请优⽣介绍学习经验，差⽣加以学习。

4、课堂上创造机会，⽤优⽣学习思维、⽅法来影响差⽣。

5、对差⽣实施多做多练措施。优⽣适当增加题⽬难度，并安排课外作品阅读，不断提⾼做题和写作能⼒