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平行线的性质课件（PPT）设计说明

鄢陵县马栏镇第一中学陈爱芹

一、教学指导思想和设计思路

1、指导思想：

本课以初级中学数学课程标准为依据，以水平四的有关要求为目

标，激发学生的学习欲望，培养学生终身学习的意识。在教学过程中，

遵循新课标的要求，以学生为主体，通过多媒体趣味教学，充分调动

学生的学习积极性。同时，立足于学生的“学”，结合学生的个人知

识、直接经验和真实体验，在学习中发现知识，探究知识，掌握知识，

让每一位学生都能享受数学带来的乐趣，促进学生数学素质全面发

展。

2、设计思路：

第一，本课设计重视学生的主体地位，创设贴近学生生活、趣味

性的学习氛围，以激发学生对数学知识学习的热情和兴趣，让学生在

宽松、愉快中学习知识、展示自我，领悟数学文化的内涵，感受数学

的无限乐趣。

第二，用PPT软件制作的多媒体课件，按照平行线的性质的知识

结构，比较严谨地将精选的数学图片、图标和声音配合文字体系，以

多种方式呈现给学生，让学生学习更加轻松，同时提高了课堂教学效

率。

第三，在教学中渗透德育教育，培养学生合作学习、探究学习、

团结协作的意识，让学生感受高尚的数学精神，并表达出喜迎北京奥

运会的热切心情。

二、课件特色：

用多画面、多音效、多链接、少文字的制作，让学生在课堂上直

观地感知、学习平行线性质的相关知识，充分调动学生积极性，让学

生参与教学，寓教于乐。

三、教学目标：

1、认知目标：通过学习和探究，学生知道平行线的性质。

2、能力目标：通过学习和领悟，学生能在理解的基础上熟练地

说出平行线性质的要点。

3、情感目标：通过学习和交流，学生能合作探究，能感受到高

尚的数学精神。

四、教学重点和难点：

1、重点：平行线的性质。

2、难点：平行线性质的应用。

五、教法和学法：

直观法、讲解示范法、情境创设法、互动探究法等。

六、课时安排：

1课时。

七、课前准备：

1、划分学习小组。

2、老师事先搜集有关平行线的图片及教学资料，制作教学课件，

便于课上学生合作探究学习。