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智能媒体环境下新闻传播学本科课程体系重构研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1智能媒体发展现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2新闻传播学教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3课程体系重构的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1智能媒体与新闻传播学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2新闻传播学本科课程体系改革研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3现存研究不足与本文研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2研究思路框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
智能媒体环境下新闻传播学教育环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1智能媒体的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1智能媒体的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2智能媒体的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2智能媒体对新闻传播学教育的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1对新闻传播学人才培养目标的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.2对新闻传播学教学内容的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.3对新闻传播学教学方式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3新闻传播学本科人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1新闻传播学本科专业设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2新闻传播学本科课程体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.3新闻传播学本科教学质量现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.4智能媒体环境下新闻传播学教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4.1人才培养模式多元化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.2课程体系模块化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.4.3教学方式智能化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
智能媒体环境下新闻传播学本科课程体系重构原则．．．．．．．．．．．65
3.1前瞻性与时代性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.1紧跟技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.2适应媒体融合需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2基础性与应用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1夯实新闻传播学基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.2注重培养学生实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3系统性与开放性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.1构建完整的知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3.2体现跨学科交叉融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.4灵活性与选择性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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