2025年常山县第九届职业技能大赛婴幼儿发展引导员技术文件.docVIP

2025年常山县第九届职业技能大赛

婴幼儿发展引导员项目

技

术

文

件

主办单位：常山县人民政府

2025年9月

一、技术文件制定标准

本次竞赛参照《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》GZB4-10-01-01(2021版)（三级及以下等级）的知识、技能要求，适当增加部分技师（二级）的内容，结合婴幼儿发展引导员新技术、新要求，组织专家进行命题。

二、竞赛内容、形式、成绩计算和名次排列

（一）竞赛内容

本次竞赛内容包括理论知识和实践操作两部分。

（二）竞赛形式

采用单人竞赛形式，独立完成规定的工作任务。

（三）成绩计算

理论知识竞赛试卷满分为100分，理论成绩按照30%折算计入竞赛总成绩；实践操作竞赛满分为100分，按照70%折算计入竞赛总成绩；理论知识竞赛成绩与实践操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成绩。

（四）名次排列

参赛选手的最终名次排列，按总成绩由高到低进行排序，总成绩相同则以实践操作成绩高的名次在前。如果理论和实际操作分数相同，以“社会性能力游戏的设计与展示”成绩高的名次在前。

三、竞赛范围

（一）命题原则

依据国家职业技能标准，注重基本技能，体现现代技术，结合当地产业实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。

（二）理论知识

1．试题类型

以客观题形式命题，试题题型为单选题、多选题和判断题。

2．竞赛时间

理论考试时间为90分钟。

3．命题方式

参照《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》，组织专家进行命题。

4．主要参考资料

（1）《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》

（2）《婴幼儿发展引导员.基础知识、三级》中国劳动社会保障出版社

（3）《国家卫生健康委办公厅关于印发3岁以下婴幼儿健康养育照护指南(试行)的通知》(国卫办妇幼函〔2022〕409号)

（三）技能操作

1．操作项目与竞赛时间

共3个项目：社会性能力游戏的设计与展示（10分钟）、奶瓶喂养及呛奶的处理（10分钟）、口服给药及腋下体温测量（10分钟）。要求选手独立完成竞赛任务，时间一到即叫停操作。

具体案例描述、任务要求见附件1。

2．竞赛要求

实操操作步骤按照给予的通用版操作评分标准执行。

通用版评分标准

项目

类型

实操技能操作要求

分值

工作

准备

（10分）

M1

以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：

1.物品准备齐全：操作物品齐备、能满足整个操作需求，性能完好（每遗漏一项关键物品扣0.5，直至扣完）

2.操作过程中关注环境准备情况，包括温湿度适宜，光线明亮，空气清新（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）

3.操作过程中注意婴幼儿准备--婴幼儿状态，可否配合操作（以沟通交流方式进行），充分评估婴幼儿情况（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）

4.做好个人准备：操作过程中裁判观察着装、装饰等，符合规范

注：分值将结合具体比赛项目进行拆分和细化

10

沟通

解释

评估

（15分）

M2

问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题等

2

M3

采用有效方法核对照护对象基本信息

2

M4

对婴幼儿进行综合评估（评估项目将结合具体比赛项目进行具体化和明确化）：

1.全身情况（如精神情绪状态、饮食、二便、睡眠等）

2.局部情况（如肌力、皮肤情况等）

3.特殊情况（针对本情境可能存在的情况）

注：分值将结合比赛项目进行拆分和细化

6

M5

1.介绍照护任务、任务目的、操作时间、关键步骤

2.介绍需要照护对象注意和配合的内容

3.询问沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合

3

M6

询问或评估有无其它需求，环境和体位等是否舒适，询问或评估是否可以开始操作

2

关键操作技能

(50分)

M7

关键操作技能以“动作”为主，尽可能真实为婴幼儿服务；整体要求：步骤和方法正确，不违反基本原则，能够根据每个项目案例的实际情况完成任务。（具体实施步骤根据不同项目进行具体细化）

50

健康

教育

（8分）

M8

针对本次具体实施的照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育（将结合具体项目案例进行具体化和明确化）：

1.教育方式恰当，如讲解与示范相结合

2.结合婴幼儿具体情况采用恰当的沟通方式，语言简单易懂，尽量使用生活化语言

3.表达准确、逻辑清晰、重点突出

3

M9

在照护过程中结合婴幼儿情况开展健康教育或心理支持，如意外伤害的预防、健康生活方式或不良情绪的处理、婴幼儿健康促进等（将结合具体项目案例进行具体化和明确化）；要求如下：

1.健康教育主题至少一个

2.表达符合婴幼儿的心理特征和理解能力

3.结合主题提出的措施或建议至少3条

4.措施或建议准确有效，符合科学和规范的要求

5.结合婴幼儿的具体情况(如婴幼儿儿的发育喂哺情况等)

5

评价照护效果

（5分）

M10

询问或评估有无其它需求、