10、6-8岁《搞怪小丑》少儿美术课件.pptxVIP

搞笑小丑

23教学重难点1.提高观察能力引导孩子们观察小丑的造型特征，如服装、表情和动作，学会将具体形象转化为富有创意的艺术作品。2.增强动手能力紧密围绕小丑主题，精心丰富画面背景元素，生动描绘小丑表演场景与道具，巧妙增强画面趣味性与观赏性。3.提升表达能力鼓励孩子们在背景创作中发挥个人想象力和创意，比如添加糖果和气球等元素，烘托作品氛围，更好地表达作品的主题和情感。1适合年龄：6-8岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔。

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们，你知道他是谁吗？一般会在哪里会遇见他呢？说一说

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小丑是喜剧演员之一他们经常在舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等等节目上进行表演。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小丑在马戏团中，我们经常可以看到各种各样的小丑表演，花样百出，搞怪，经常连连，惹的人捧腹大笑，给人们带来欢乐。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导白脸小丑典型的白面小丑，脸的底色是白色，眼鼻口则会用红或黑色，其他的装饰会用不同，颜色来点缀，白面小丑的眼鼻口大小会和一般人相同。彩面小丑典型的傻瓜，底色是红色及白色，眼鼻口的形状是巨大的口和眼都有阔阔的白边。乞丐性小丑这一类小丑，主要是当年美国煤炭火车被淘汰后，火车的驾驶员转行当小丑开始的。这些小丑是会有胡子、胡须、雀斑、沧桑感、秃头，但却很爱打扮。最常扮演的角色是流浪汉或无业游民。小丑的分类

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小丑表演的时候，大多时候穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏小丑的图片，你能说一说他的外形特点吗？

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导最引人注目的是他的头发，他的头发什么颜色的呀!

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导五颜六色的爆炸头小丑常常戴着一顶爆炸式的短发，卷卷的像羊毛。色彩非常艳丽，有黄色、蓝色、红色、紫色......

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小丑衣服具有色彩艳丽、廓形奇特、图案丰富等特点。衣服上更多运用到了波点、菱形和条纹图案的元素，通过将简单的花纹重复排列，组成有趣的图案。

课程导入这些装饰面容和衣服的色块，还可以在画面中起到丰富和装饰画面的效果。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导彩色线描画的特点在我们的学习中，我们了解到线描的装饰花纹丰富多彩。创意少儿美术馆你知道吗？线描的种类是由：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）组成的。

课程导入小丑一般在游乐场，舞台上表演，周围环境节日氛围感比较强。

课程导入我们来一起看看小丑的特征！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导这就是小丑，他放下自尊，把丑陋的一面展现给观众，只是为了博得大家的欢笑。今天我们通过趣味的创作来表现出小丑的造型吧！

课程导入1创作提示观察小丑的特征，通过轻粘土手工的方式塑造小丑的有趣形象，并对小丑进行细节的丰富和装饰。在课件中，通过一系列小丑图片，向小朋友们展示了这些角色丰富多变的风格和表情。小丑通常在服装、造型、色彩和五官上具有一些显著的特征：例如，他们的服装色彩鲜艳，样式奇特，常常搭配大红鼻子和宽大的微笑……在创作活动中，我们首先使用轻粘土来构造小丑的基础形状，比如头部、身体和四肢。接着引导孩子们分步骤进行创作，从最基本的形状开始，逐渐添加更多细节，比如可以塑造多彩的头发、夸张的帽子、以及图案繁复的服装……通过逐步添加这些元素，学习到如何层层递进地构建复杂形状，使他们的小丑作品变得生动有趣，细节丰富。

课程导入2创作提示在画面主体周围创作背景，加入如糖果和气球等图案元素以及与主题相呼应的文字，增强作品的欢乐氛围。当画面中的主体人物—小丑完成后，为了避免人物显得孤立并且让整个画面看起来更加丰富多彩，我们将着手创作背景。在背景的创作中，可以添加