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苏教版四年级数学下册《用数对表示点的位置》一等奖
创新教案
苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第99～101页的例2、
“练一练”以及练习十五第4～6题。
1.进一步掌握用列、行表示位置的方法，能把平面图上点的位置
用数对表示，能根据数对找出平面图上的点，学会用数对描述平面图
上路线。
2.经历在方格纸上用数对确定位置的过程，感受数对与平面图上
点的对应关系，体会符号应用的价值，建立模型思想。
3.感受数对与生活的联系，体会数学方法的简捷性和概括性，拓
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